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2023-2024學年甘肅省武威市涼州區(qū)金山鄉(xiāng)九年級(上)期中歷史試卷
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試題詳情
11世紀的西歐,“臣服禮”和“授職禮”是結成封君封臣關系的重要儀式。材料體現(xiàn)封君與封臣關系( ?。?/h1>
A.具有契約因素
B.以土地為紐帶
C.無償賞賜分封
D.相對平等關系
【考點】
封君與封臣
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:15
引用:8
難度:0.8
相似題
1.
某班級準備以歷史劇的形式再現(xiàn)“中古西歐封建制度”的歷史,他們采用的臺詞應是( ?。?/h2>
A.“別看我只是一個武士,但我和國王同屬剎帝利”
B.“以眼還眼,以牙還牙”
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
D.“給我一個支點,我將撬動整個地球”
發(fā)布:2024/10/24 7:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
2.
各個階層的封君封臣的關系一且形成,雙方就有了封建的權利和義務。封君對封臣要盡一些義務或責任……封臣應對封君履行的義務則更多。這表明,西歐的封君和封臣( ?。?/h2>
A.擁有至高無上的權力
B.有一定的契約意義
C.是西歐最大的封建主
D.以血緣關系為紐帶
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
組卷:16
引用:5
難度:0.3
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一
材料二“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!?br />(1)材料一反映了西歐的什么制度?在西歐這一制度何時已經普遍存在?這一制度的特點是什么?
(2)選做題:以下兩個小題,請任選一個作答。(如果兩個都答,按①小題計分)
①材料—圖示中依次封賜的是什么?上下級之間分別被稱為什么?形成了怎樣的觀念?
②判斷下列表述,在正確選項后面寫正確,錯誤的寫錯誤。
羅馬教會的地位在查理曼帝國時期得到提高。
從國王那里得到土地的人,將土地再賞賜給他的屬下,他也是其屬下的封君。
封臣要直接承擔國家的賦稅、兵役義務。
西歐國王與屬下的關系類似古代中國皇帝與臣僚的關系。
西周分封制以血緣關系為紐帶。
(3)根據(jù)材料二,請你談談西歐形成的這種制度有何特點?
發(fā)布:2024/10/24 4:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.3
解析
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