當(dāng)前位置：人教部編版必修4《1.3.3 唯物辯證法的實質(zhì)與核心》2023年同步練習(xí)卷（6）> 試題詳情

矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來。
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。（判斷對錯）

【考點】矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理．

【答案】×

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：55引用：6難度：0.7

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1．中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的路徑選擇，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案。這告訴我們，中國式現(xiàn)代化（　?。?br />①否定了西方現(xiàn)代化模式，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)
②為人類解決發(fā)展問題貢獻了中國智慧和中國方案
③體現(xiàn)了人類社會發(fā)展歷史進程的統(tǒng)一性與多樣性
④為推動人類社會發(fā)展進程的同一提供了全新模式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/11/7 4:0:1組卷：11引用：4難度：0.7
解析
2．“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！边@是唐朝詩人李嬌和朋友游瀘峰山，看到山上景色秀美、茂林修竹、古木參天、清風(fēng)徐來時隨口吟出的《風(fēng)》，除了詩名，全詩看不見“風(fēng)”字，但每一句都寫出了風(fēng)的力量，成為寫“風(fēng)”的千古名詩。詩人李嬌寫“風(fēng)”的成功（　?。?br />①源于在發(fā)揮能動性的基礎(chǔ)上，深刻把握風(fēng)與葉、花、浪、竹的內(nèi)在規(guī)定性
②在實踐的基礎(chǔ)上進行合理想象，巧妙地找出了風(fēng)與葉、花、浪、竹的關(guān)聯(lián)
③注重了寫“風(fēng)”思路的多向性，從葉、花、浪、竹的意象中把握風(fēng)的特質(zhì)
④充分運用了矛盾分析的方法，把風(fēng)的個性寓于葉、花、浪、竹的共性之中
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/11/10 4:0:2組卷：17引用：10難度：0.6
解析
3．中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。習(xí)近平在黨的二十大報告中強調(diào)，“中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇，我們必須堅持以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興”。從哲學(xué)的角度對中國式現(xiàn)代化理解正確的是（　?。?br />①中國式現(xiàn)代化寓于現(xiàn)代化道路之中，并通過中國式現(xiàn)代化表現(xiàn)出來
②中國式現(xiàn)代化為其他國家提供選擇體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一
③要求在中國式現(xiàn)代化指導(dǎo)下分析現(xiàn)代化共性，堅持共性與個性的統(tǒng)一
④把握中國式的現(xiàn)代化，具體問題具體分析是正確理解現(xiàn)代化的基礎(chǔ)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/9 20:0:2組卷：16引用：4難度：0.6
解析

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矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來。××。（判斷對錯）

矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來。
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。（判斷對錯）