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小學(xué)六年匆匆而過。喜愛閱讀名著的你一定收獲良多。
(1)請為下列書籍選擇相應(yīng)的推薦語。
《尼爾斯騎鵝旅行記》
B
B
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《愛麗絲漫游奇境》
A
A

《湯姆?索亞歷險記》
C
C

A.本書以夢幻的形式,將讀者帶入一系列離奇的故事中,情節(jié)撲朔迷離,變幻莫測。從表面看,作品荒誕不經(jīng),實際卻富有嚴(yán)密的邏輯性和深刻的內(nèi)涵,它是智慧與幻想完美結(jié)合的典范。
B.本書將瑞典美麗的自然風(fēng)物與童話故事的神奇幻想巧妙地融為一體。作者用平易、清新的語言,將風(fēng)、河流、城市等自然、人文景觀巧妙地擬人化,讓人讀來不禁耳目一新,可謂一部“百科全書”式的兒童文字作品。
C.本書講述了一個頑皮男孩驚險百出的成長歷險記,是一部懵懂少年的成長之歌。海闊天空的夢想在驚險、跌宕的故事情節(jié)中閃爍著光芒。正義的伸張、情感的力量,深深打動著孩子們的心。
(2)回顧湯姆?索亞的成長經(jīng)歷,照樣子填寫相關(guān)故事情節(jié)或人物特點,完成湯姆?索亞成長階段思維導(dǎo)圖。
頑童→調(diào)皮(打架逃學(xué)大鬧教堂)→勇敢(夜入墓地孤島歷險)→智慧(①
山洞自救
山洞自救
找到寶藏)→②
正義
正義
(良心受譴揭露真兇)→英雄

【考點】其它名著;名著人物;名著情節(jié)
【答案】B;A;C;山洞自救;正義
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/13 9:0:8組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的選文,回答問題。
          陳震得書自回。關(guān)公入內(nèi)告知二嫂,隨即至相府,拜辭曹操。操知來意,乃懸回避牌于門。關(guān)公怏怏而回,命舊日跟隨人役,收拾車馬,早晚伺候;分付宅中,所有原賜之物,盡皆留下,分毫不可帶去。次日再往相府辭謝,門首又掛回避牌。關(guān)公一連去了數(shù)次,皆不得見。乃往張遼家相探,欲言其事。遼亦托疾不出。關(guān)公思曰:“此曹丞相不容我去之意。我去志已決,豈可復(fù)留!”即寫書一封,辭謝曹操。書略曰:
    羽少事皇叔,誓同生死;皇天后土,實聞斯言。前者下邳失守,所請三事,已蒙恩諾。今探知故主現(xiàn)在袁紹軍中,回思昔日之盟,豈容違背?新恩雖厚,舊義難忘。茲特奉書告辭,伏惟照察。其有馀恩報,愿以俟之異日。
          寫畢封固,差人去相府投遞;一面將累次所受金銀,一一封置庫中,懸漢壽亭侯印于堂上,請二夫人上車。關(guān)公上赤兔馬,手提青龍刀,率領(lǐng)舊日跟隨人役,護送車仗,徑出北門。門吏擋之。關(guān)公怒目橫刀,大喝一聲,門吏皆退避。關(guān)公既出門,謂從者曰:“汝等護送車仗先行,但有追趕者,吾自當(dāng)之,勿得驚動二位夫人?!睆恼咄栖?,望官道進發(fā)。
    (1)以上選段出自中國古典名著《
     
    》,其作者是
     
    。
    (2)請用簡潔的語言概括這個故事情節(jié)。
    (3)各地修建了許多關(guān)公祠廟,足以證明人們對關(guān)公的敬仰及愛戴。請你在閱讀本段內(nèi)容后,概括關(guān)羽所體現(xiàn)出的可貴品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/11/9 17:30:1組卷:25引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面的選文,回答問題。
    【甲】那寶玉本就懶與士大夫諸男人接談,又最厭峨冠禮服賀吊往還等事,今日得了這句話,越發(fā)得了意,不但將親戚朋友一概杜絕了,而且連家庭中晨昏定省一發(fā)都隨他的便了,日日只在園中游臥,不過每日一清早到賈母王夫人處走走就回來了,卻每每甘心為諸丫鬟充役,竟也得十分閑消日月。
    【乙】寶玉道:“也不用擺,咱們且作詩。把那大團圓桌就放在當(dāng)中,酒菜都放著。也不必拘定坐位,有愛吃的大家去吃,散坐豈不便宜?!睂氣O道:“這話極是?!毕嬖频溃骸半m如此說,還有別人?!币蛴置頂[一桌,揀了熱螃蟹來,請襲人、紫鵑、司棋、待書、入畫、鶯兒、翠墨等一處共坐。山坡桂樹底下鋪下兩條花氈,命答應(yīng)的婆子并小丫頭等也都坐了,只管隨意吃喝,等使喚再來。湘云便取了詩題,用針綰在墻上。眾人看了,都說:“新奇固新奇,只怕作不出來?!毕嬖朴职巡幌揄嵉脑收f了一番。寶玉道:“這才是正理,我也最不喜限韻。”
    (人民文學(xué)出版社  1982年版)(1)以上兩則選文出自名著《
     
    》,作者是清代明代小說家
     
    (人名)。
    (2)請寫出【乙】文中加點“這話”指代的具體內(nèi)容。
    (3)【甲】【乙】兩文共同體現(xiàn)了寶玉怎樣的性格特點?

    發(fā)布:2024/11/8 20:30:2組卷:70引用:3難度:0.4
  • 3.名著閱讀。
          那行者倚在樹下,往上一看,只見向南的枝上,露出一個人參果,真?zhèn)€象孩兒一般?!呀饟糇忧昧艘幌?,那果子撲的落將下來。他也隨跳下來跟尋,寂然不見;四下里草中找尋,更無蹤影。
          選段中師徒一行西行至何處?果子敲落后為何找尋無蹤影?行者怒推果樹后,又是如何讓果樹復(fù)活的?

    發(fā)布:2024/11/5 6:0:1組卷:111引用:9難度:0.7
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