1．小樂通過實驗探究莖對水分和無機鹽的運輸部位，實驗步驟如下。
①取粗細(xì)大小相似的同種木本植物枝條3根，如圖所示。將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，再分別按表中的3種處理方法處理。
②處理好后，將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中，并用3個夾子將各組枝條分別固定（B組枝條只將剝?nèi)淦さ哪举|(zhì)部部分浸入紅墨水中），置于溫暖、光照充足的地方，10分鐘后取出枝條，用刀片橫切枝條的中上部，用放大鏡觀察枝條橫切面被染色的部位。

實驗組別	實驗現(xiàn)象
A．自然狀態(tài)的枝條（不作處理）
B．剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ闹l
C．除去木質(zhì)部的枝條，只留下樹皮

（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，其目的是 。
（2）A組和B組對照，基于的假設(shè)是 。
（3）按照實驗步驟正確操作后，觀察發(fā)現(xiàn)3根枝條中上部的橫截面都未被染色。請從實驗選材角度分析，說明原因：。
（4）改進實驗后，依據(jù)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：莖對水和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部運輸?shù)?。若將A組枝條進行縱切，依據(jù) 的現(xiàn)象，還可說明莖對水和無機鹽的運輸方向是自下而上的。

2．研究植物的莖的結(jié)構(gòu)和功能時，小金選取海桐枝條進行實驗，用解剖針輕扎，明顯較軟的是圖甲中的 （填序號）。取材后，小金采用了如圖乙所示的實驗裝置進行實驗，一段時間后觀察到U形管右端液面 ，取出海桐枝條后，橫切枝條，觀察到圖甲中的 變紅（填序號）。為了使實驗現(xiàn)象更明顯，乙實驗過程中可以采取什么措施 （寫出一條）。

3．將兩株生長情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示（1號為土壤浸出液，2號為蒸餾水）。對此分析正確的是（　?。?/div>