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某興趣小組從銅器上取下綠色粉末，設計如下實驗步驟進行探究銅綠的組成．

（1）寫出：B物質(zhì)的化學式
CuO
CuO
；
（2）我國古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的原理．這與上述實驗方案中第
⑤
⑤
步驟（填數(shù)字編號）相似；化學方程式為
Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
．
（3）寫出第③步反應的化學方程式是
2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑
2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑
．

【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【答案】CuO；⑤；Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.5

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1．某興趣小組從銅器上取下綠色粉末，設計如下實驗步驟進行探究銅綠的組成。

（1）寫出：B物質(zhì)的化學式

；銅綠的組成元素

。
（2）我國古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的原理。這與上述實驗方案中第

步驟相似；化學方程式為

。
（3）寫出第③步反應的化學方程式是

。基本反應類型屬于：

。
（4）寫出第⑦步反應的化學方程式是

。
發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
解析
2．化學變化是化學研究的重要內(nèi)容，它對認識和確定物質(zhì)的組成、結構等有著極其重要的作用，X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均含有同一種元素，它們之間有如圖所示的轉化關系（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去）。
（1）若X、Y的組成元素完全相同；Z為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，則X是

（填化學式），Y轉化Z為的化學方程式

。
（2）若X為黑色固體，Y是易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體，那么X的化學式為

，Y轉化為Z的化學方程式為

。
發(fā)布：2024/11/16 7:0:1組卷：28引用：5難度：0.4
解析
3．（1）首先研究出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是

（選填“道爾頓”“侯德榜”或“拉瓦錫”）。
請依據(jù)H、O、C、N、Ca、Cu元素回答下列問題。
（2）某氣體是大氣污染物，且是造成酸雨的主要物質(zhì)之一，該物質(zhì)的化學式為

。
（3）寫出一種固態(tài)氮肥的化學式

（任寫一個）。
（4）若某固體發(fā)生分解反應只生成兩種氧化物，該反應的化學方程式為

。
（5）甲、乙、丙都是由以上元素組成的初中化學常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去，“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質(zhì)）。下列推斷正確的是

（填字母序號）。
a.甲、乙、丙常溫時，狀態(tài)可能各不相同
b.甲、乙、丙中可能含有一種相同元素，不可能含有兩種相同元素
c.甲和乙可同為氧化物
d.甲→乙不可能發(fā)生復分解反應
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：25引用：1難度：0.6
解析

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