3.凋敝——恢復(fù)——發(fā)展的歷史值得學(xué)習(xí)和總結(jié)。依據(jù)下列信息,回答問題。
材料一:“漢祖起豐沛,乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無道秦。”
——唐朝詩人王珪《詠漢高祖》材料二:“……民失作業(yè),而大饑饉。凡米石五千,人相食,死者過半?!煜录榷ā蕴熳硬荒芫叽捡?,而將相或乘牛車。”
——《漢書?食貨志》材料三:①今諸侯或連城數(shù)十,地方千里。緩則驕奢易為淫亂,急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師。
——《漢書?主父偃傳》②今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng);法制數(shù)變,下不知所守。
——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>③文帝之時(shí),縱民得鑄錢、冶鐵、煮鹽。吳王擅鄣海澤,鄧通專西山。山東奸滑,咸聚吳國,秦、雍、漢、蜀因鄧氏。吳、鄧錢布天下。
——桓寬《鹽鐵論》材料四:秦末漢初,游牧于蒙古草原的匈奴族,在首領(lǐng)冒頓單于的率領(lǐng)下,統(tǒng)一了蒙古草原,并不斷南下襲擾。
——摘自《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)
(1)材料一中的“漢祖”何時(shí)建立漢朝?“漢祖”能取得天下的原因是什么?
(2)根據(jù)材料二,寫出漢初的社會(huì)處于什么樣的境況?面對(duì)這種境況,漢高祖實(shí)行了什么政策?他的兒子和孫子統(tǒng)治時(shí),繼續(xù)實(shí)行此政策,出現(xiàn)的繁榮局面是什么?
(3)閱讀材料三中的三則材料,面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的這三個(gè)問題,漢武帝是如何解決這些問題的?這些措施分別起到什么作用?
(4)閱讀材料四中的文字,并觀察圖片,面對(duì)北方少數(shù)民族的襲擾,秦始皇采取了怎樣的應(yīng)對(duì)措施?漢朝初年到漢武帝時(shí),對(duì)北方少數(shù)民族的政策,前后有何變化?
(5)西漢是中國古代文明發(fā)展的一個(gè)高峰,社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化思想全面發(fā)展,對(duì)外交往日益頻繁,是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國家之一。漢朝的歷史給我們的啟示有哪些?