“雙減”政策實施以來，許多學校的假期作業(yè)增加了探究式、體驗式任務(wù)，突出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、賡續(xù)紅色血脈、“五育”并舉、社會實踐等特色，除了科學設(shè)計學科基礎(chǔ)性作業(yè)之外，還設(shè)計開發(fā)拓展性作業(yè)以豐富學生的假期生活。
學習其他學校的先進經(jīng)驗后，你校號召各班自主設(shè)計暑假作業(yè)任務(wù)單。作為學習委員，你負責班級暑假拓展性作業(yè)的設(shè)計工作。
（1）為明確作業(yè)任務(wù)，你組織同學們自主設(shè)計作業(yè)任務(wù)單，需要給任務(wù)二、任務(wù)三各補充兩條任務(wù)內(nèi)容。
班級暑假拓展性作業(yè)任務(wù)單（一）
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任務(wù)一（示例） |
任務(wù)二 |
任務(wù)三 |
| 任務(wù)主題 |
我是熱愛勞動的勤勞少年 |
我是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的儒雅少年 |
我是陽光健康的活力少年 |
| 任務(wù)內(nèi)容 |
做疊被子等家務(wù)勞動；
體驗采摘蔬菜等農(nóng)業(yè)勞動；
參加撿拾垃圾等社區(qū)服務(wù) |
參觀博物館；
每天誦讀經(jīng)典詩詞； 每天誦讀經(jīng)典詩詞；
學習一項中華民族傳統(tǒng)技藝。 學習一項中華民族傳統(tǒng)技藝。 |
堅持適量運動；
保持合理飲食； 保持合理飲食；
保證有規(guī)律的作息和充足的睡眠。 保證有規(guī)律的作息和充足的睡眠。 |
（2）為提升活動實效，你組織同學們擬定完成作業(yè)的具體要求，需要給任務(wù)一任務(wù)二各填充兩條完成任務(wù)的具體要求。
班級暑假拓展性作業(yè)任務(wù)單（二）
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任務(wù)一 |
任務(wù)二 |
任務(wù)三（示例） |
| 任務(wù)主題 |
我是熱愛勞動的勤勞少年 |
我是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的儒雅少年 |
我是陽光健康的活力少年 |
| 任務(wù)內(nèi)容 |
體驗采摘蔬菜等農(nóng)業(yè)勞動 |
參觀博物館 |
堅持適量運動 |
| 任務(wù)完成的具體要求 |
學習采摘蔬菜的方怯；使用農(nóng)具時注意安全 學習采摘蔬菜的方怯；使用農(nóng)具時注意安全
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遵守博物館的規(guī)定，不大聲喧嘩；認真學習了解展品信息，做好筆記 遵守博物館的規(guī)定，不大聲喧嘩；認真學習了解展品信息，做好筆記
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強度適當，根據(jù)身體情況定量；提前做好熱身運動 |
（3）作業(yè)設(shè)計完成后，有同學提出：“咱班的暑假作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，很吸引人，但按要求完成并不容易?！睂Υ?，你也有所擔憂。針對上述情況，需要設(shè)計兩種督促自己保質(zhì)保量完成任務(wù)的方式，并闡述其優(yōu)點，與同學們共勉。
