13．“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，許多學(xué)校的假期作業(yè)增加了探究式、體驗(yàn)式任務(wù)，突出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、賡續(xù)紅色血脈、“五育”并舉、社會(huì)實(shí)踐等特色，除了科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)性作業(yè)之外，還設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)拓展性作業(yè)以豐富學(xué)生的假期生活。
學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)后，你校號(hào)召各班自主設(shè)計(jì)暑假作業(yè)任務(wù)單。作為學(xué)習(xí)委員，你負(fù)責(zé)班級(jí)暑假拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)工作。
（1）為明確作業(yè)任務(wù)，你組織同學(xué)們自主設(shè)計(jì)作業(yè)任務(wù)單，需要給任務(wù)二、任務(wù)三各補(bǔ)充兩條任務(wù)內(nèi)容。
班級(jí)暑假拓展性作業(yè)任務(wù)單（一）
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任務(wù)一（示例） |
任務(wù)二 |
任務(wù)三 |
| 任務(wù)主題 |
我是熱愛(ài)勞動(dòng)的勤勞少年 |
我是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的儒雅少年 |
我是陽(yáng)光健康的活力少年 |
| 任務(wù)內(nèi)容 |
做疊被子等家務(wù)勞動(dòng)；
體驗(yàn)采摘蔬菜等農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；
參加撿拾垃圾等社區(qū)服務(wù) |
參觀博物館；
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堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng)；
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（2）為提升活動(dòng)實(shí)效，你組織同學(xué)們擬定完成作業(yè)的具體要求，需要給任務(wù)一任務(wù)二各填充兩條完成任務(wù)的具體要求。
班級(jí)暑假拓展性作業(yè)任務(wù)單（二）
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任務(wù)一 |
任務(wù)二 |
任務(wù)三（示例） |
| 任務(wù)主題 |
我是熱愛(ài)勞動(dòng)的勤勞少年 |
我是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的儒雅少年 |
我是陽(yáng)光健康的活力少年 |
| 任務(wù)內(nèi)容 |
體驗(yàn)采摘蔬菜等農(nóng)業(yè)勞動(dòng) |
參觀博物館 |
堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng) |
| 任務(wù)完成的具體要求 |
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強(qiáng)度適當(dāng)，根據(jù)身體情況定量；提前做好熱身運(yùn)動(dòng) |
（3）作業(yè)設(shè)計(jì)完成后，有同學(xué)提出：“咱班的暑假作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，很吸引人，但按要求完成并不容易。”對(duì)此，你也有所擔(dān)憂。針對(duì)上述情況，需要設(shè)計(jì)兩種督促自己保質(zhì)保量完成任務(wù)的方式，并闡述其優(yōu)點(diǎn)，與同學(xué)們共勉。
