1．如何學(xué)習(xí)和認(rèn)識自己都是我們必須掌握的課題。請運(yùn)用“學(xué)習(xí)新天地”及“發(fā)現(xiàn)自己”的相關(guān)知識，對下列情境做出正確的行為選擇并說明理由。

情境	行為選擇	理由
例：小歡平時(shí)在校上課紀(jì)律渙散，有時(shí)看課外書，有時(shí)在折紙飛機(jī)，作業(yè)也經(jīng)常馬虎應(yīng)付，還抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。為了提高學(xué)習(xí)成績，他應(yīng)該：	A.繼續(xù)我行我素 B.意識到自己的行為對學(xué)習(xí)沒有好處，積極改變重塑“新我”	_____
（1）學(xué)校組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，小明對此很不屑，心想：“參加這些活動有什么用，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間！”。小明應(yīng)該：	A.拒絕參加社會實(shí)踐活動 B.欣然參加，積極開展社會實(shí)踐活動	_____
（2）小麗進(jìn)入中學(xué)后，常常抱怨科目增多難度增加，天天學(xué)習(xí)成績卻未見提升，感覺太苦太累，學(xué)習(xí)壓力很大。小麗應(yīng)該：	A.多花時(shí)間死記硬背 B.明確目標(biāo)，堅(jiān)持努力，學(xué)習(xí)借鑒同學(xué)的學(xué)習(xí)方法	_____
（3）在小組評議中，李華收到了幾條來自同學(xué)的意見與建議。對于這些意見與建議，李華的正確做法是：	A.客觀分析同學(xué)們的意見和建議，有則改之無則加勉 B.不介意同學(xué)的評價(jià)，走自己的路，讓別人去說吧	_____
（4）小云認(rèn)為自己身材不高，還有一點(diǎn)胖，膽子又小，文藝匯報(bào)表演和舉辦運(yùn)動會時(shí)，因?yàn)槿狈Σ潘?，她總是躲在一邊，好羨慕多才多藝的同學(xué)。雖然老師夸她繪畫好、心地善良，但是她覺得自己沒有那么好。她應(yīng)該怎么做：	A.認(rèn)為自己一無是處，在班級默默做個(gè)旁觀者就可以了 B.接受自己的不完美，發(fā)揮繪畫特長，為班級做貢獻(xiàn)	_____

請選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將字母標(biāo)號填在答題卡中的對應(yīng)橫線上，并簡要說明選擇的理由。
例：選擇B，理由：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。
（1）情境：選擇 ，理由：
（2）情境：選擇 ，理由：
（3）情境：選擇 ，理由：
（4）情境：選擇 ，理由：

2．【學(xué)會學(xué)習(xí)，呵護(hù)友誼】
某校七年級（1）班班主任針對同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來遇到的一些學(xué)習(xí)、交友問題召開主題班會，組織大家一起討論交流。
小玲：上初中以來，我的學(xué)習(xí)成績一直不理想，特別是英語。我也想學(xué)好英語。
（1）小玲怎樣才能學(xué)好英語呢？請你給小玲獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
小云：我知道同學(xué)們大多都有不少微信好友、QQ好友、微博好友等，網(wǎng)絡(luò)開闊了我們的視野，擴(kuò)大了交友的范圍。但我們也應(yīng)看到在上網(wǎng)過程中可能因?yàn)榻挥巡簧?，這對于心智尚木成熱的我們極為不利，甚至還有可能影響我們的一生。
（2）請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何慎重進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友。
小周：一天上自習(xí)的時(shí)候，我的好朋友悄悄拜托我，一會他要去操場玩一會兒籃球，就說他出去上廁所了。自習(xí)課上，老師向我詢問了他的去向，我告訴老師他去操場玩球了。我這么做算不算是出賣朋友？我做對了嗎？
（3）你覺得小周做得對嗎？請說明理由。

3．進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了，課程的學(xué)習(xí)難度比小學(xué)加大了，知識容量大大增加，老師講課速度增快，作業(yè)量頁相應(yīng)比小學(xué)增多了……面對這樣的學(xué)習(xí)困惑，我們可以嘗試的學(xué)習(xí)方法和策略是（　　）
①做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間
②集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率
③提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力
④集中精力學(xué)好語、數(shù)、外三大學(xué)科