1．在一次作文課上，老師表揚了紫萱，這使她更加堅定了長大后要當(dāng)作家的夢想。她經(jīng)常請教語文老師有關(guān)寫作的問題，課下積極寫作投稿，文章被發(fā)表在很多刊物上。這說明（　?。?br />①青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，富有激情和熱情　
②情緒對我們的影響總是積極的
③善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩　
④青春期的情緒具有閉鎖性

2．材料一：中考是學(xué)生人生選擇的重要關(guān)口，每年都有一部分學(xué)生在最后的復(fù)習(xí)階段和考試過程中表現(xiàn)出異常的郁悶、煩躁情緒，影響了升學(xué)畢業(yè)考試的正常發(fā)揮。尤其是今年受疫情的影響，延遲開學(xué)，這種焦慮的情緒更為嚴(yán)重。
材料二：心理專家建議：運動會讓人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)當(dāng)中。每天至少保持30分鐘輕度身體活動，瑜伽、原地踏步或伴著音樂隨意進(jìn)行身體舞動等，微微出汗就有很好的減壓效果。在合適的場合大哭一場，也能釋放體內(nèi)聚集的緊張。
（1）如果持續(xù)處于焦慮狀態(tài)，對我們有什么影響？
（2）如果你的同學(xué)出現(xiàn)焦慮情緒，你會怎樣安慰她？寫出兩點。
（3）請你歸納一下，材料二中調(diào)節(jié)焦慮情緒的方法有哪些？

3．小明因考試沒考好而心情低落，被同學(xué)嘲笑后竟揮拳將同學(xué)打傷。材料說明（　　）