1．【種姓國度的抗爭】
材料一 1930年3月12日，甘地率領79名信徒，開始了“食鹽長征”。他們從阿默達巴德出發(fā)，前往西海岸，徒步426千米，沿途成群農民隨行。4月5日，抵達丹迪海濱，親自動手煮鹽，持續(xù)了3周。事后，英國不僅放棄了食鹽法，而且沮喪地認為，在這次事件中“丟盡了英國人的臉”。
材料二 嚴格說來，甘地作為一個民族主義者，是英國人的敵人，但因為在每次危機中，甘地都會挺身而出，制止暴力--從英國人的角度看，這意味著印度人根本無法采取任何有效的行動。所以，他被英國人認為是“自己人”。
--據(jù)喬治?奧威爾《政治與文學》（1）材料一是哪一民族解放運動中的場景？結合所學知識，材料一反映出這一運動有什么重大意義？據(jù)材料二指出，英國人為什么會覺得甘地是“自己人”？
【金字塔世界的怒吼】
材料二 埃及華夫脫運動中的一幕（如圖）
（2）埃及華夫脫運動的主要領導人是誰？這一運動的目標是什么？這一目標最后實現(xiàn)了嗎？結合史實說明理由。
【拉美的改革風云】
材料三 卡德納斯改革指的是墨西哥總統(tǒng)卡德納斯在其任內（1934-1940）實施的改革，是墨西哥民族資產階級領導的反帝反封建的改革，是20世紀初墨西哥革命后的護憲運動發(fā)展到頂點的標志。
（3）據(jù)材料三，指出卡德納斯改革的主要目的。我們說卡德納斯改革是第一次世界大戰(zhàn)后拉丁美洲的一場民族民主運動，其理由是什么？
