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2022-2023學(xué)年山東省名校聯(lián)盟高二(下)質(zhì)檢歷史試卷(3月份)(B1)
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試題詳情
荀子將君臣之間的政治關(guān)系比擬為“父母”與“赤子”。在荀子看來,雖然子女因父而生,但父在養(yǎng)育子女方面有所欠缺;母親雖然能養(yǎng)育子女,卻無法對其進行教誨;君則可以兼顧“養(yǎng)”與“教”。據(jù)此可知,荀子( ?。?/h1>
A.具有樸素的民本思想
B.強調(diào)君主統(tǒng)治的重要性
C.重視道德與人倫結(jié)合
D.吸收了法家的倫理學(xué)說
【考點】
荀子、韓非子的思想
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:7
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
唐太宗曾說:“君,舟也;人,水也。水能載舟,亦能覆舟?!彼谖黄陂g,推行均田制和租庸調(diào)制,保證農(nóng)民的土地和生產(chǎn)時間,促進了社會發(fā)展。唐太宗的這些措施主要體現(xiàn)了( ?。?/h2>
A.儒家的“仁政德治”
B.法家的“以法治國”
C.墨家的“兼愛非攻”
D.道家的“自然無為”
發(fā)布:2024/10/4 10:0:1
組卷:3
引用:10
難度:0.9
解析
2.
相傳周公制禮作樂,春秋戰(zhàn)國時期禮崩樂壞,荀子認為“禮別異,樂和同”,禮主“分”,使社會井然有序,樂主“和”,使人人和諧共存。荀子意在強調(diào)禮和樂( ?。?/h2>
A.導(dǎo)致了階層固化
B.根植于歷史傳統(tǒng)
C.維護了君主專制
D.功能上相互補充
發(fā)布:2024/10/31 7:0:2
組卷:61
引用:13
難度:0.5
解析
3.
荀子認為:“然則從人之性,順人之情,必出于爭奪,合于犯分亂理,而歸于暴。故必將有師法之化,禮義之道,然后出于辭讓,合于文理,而歸于治?!睋?jù)此可知,荀子追求( ?。?/h2>
A.構(gòu)建出森嚴的封建秩序
B.引導(dǎo)人們遵循宗法制度
C.禮法并施構(gòu)建社會秩序
D.以德治國遏制兼并戰(zhàn)爭
發(fā)布:2024/9/30 18:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.6
解析
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