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2021-2022學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)七年級(jí)(下)期末歷史試卷
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試題詳情
明清是中國(guó)古代最后兩個(gè)王朝,都是通過(guò)集權(quán)制度的強(qiáng)化和思想文化的控制,奉行君主專制的獨(dú)斷統(tǒng)治,皇權(quán)極端強(qiáng)化。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:
(1)比較圖1和圖2,結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。
材料二:(軍機(jī)大臣)只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫(huà)于其間也。
——摘自趙翼《檐曝雜記》
(2)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。根據(jù)你對(duì)這句話的理解判斷是哪位皇帝設(shè)立的哪一中樞機(jī)構(gòu)?并寫(xiě)出設(shè)立這一機(jī)構(gòu)的目的。
材料三:張傳璽在《中國(guó)古代國(guó)家的歷史特征》中說(shuō):“明朝時(shí),考試的內(nèi)容是‘四書(shū)’‘五經(jīng)’,考試范圍必須從朱熹《四書(shū)章句集注》出題,發(fā)揮題意也以《集注》為依據(jù)?!卞X穆在《中國(guó)歷代政治得失》中則寫(xiě)道:“這是明代考試制度里最壞的一件事。”
(3)請(qǐng)寫(xiě)出材料三中的“明代考試制度”和這一制度正式確立的朝代。
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析并歸納“這是明代考試制度里最壞的一件事”的原因。
材料四:雍正、乾隆年間,一些官員和文人因?qū)懺?shī)而蒙受牢獄之災(zāi)。下面摘錄一些被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為是“大逆不道”的詩(shī)句:
“一把心腸論濁清”
“清風(fēng)不識(shí)字,何故亂翻書(shū)”
“明月有情還顧我,清風(fēng)無(wú)意不留人”
——摘自《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)
(5)請(qǐng)任選材料四中的一句詩(shī),分析作者蒙受牢獄之災(zāi)的原因。根據(jù)原因歸納文字獄最大的特征。
(6)綜合以上四則材料,歸納明清兩朝統(tǒng)治最明顯的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】
明朝皇權(quán)強(qiáng)化與八股取士
;
明清文學(xué)成就和特色
;
明清科技的成就及影響
;
軍機(jī)處
;
清朝文字獄與文化專制政策
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
小明同學(xué)梳理明清時(shí)期的史實(shí)時(shí),記錄了“廠衛(wèi)制度”、“設(shè)立南書(shū)房”、“制造文字獄”等知識(shí)點(diǎn),從中可以看出該主題是( ?。?/h2>
A.國(guó)家疆域奠定
B.君主專制加強(qiáng)
C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.文學(xué)成就顯著
發(fā)布:2024/11/13 9:0:1
組卷:11
引用:5
難度:0.7
解析
2.
趙秉忠狀元卷是明萬(wàn)歷二十六年(公元1598年)狀元趙秉忠的股試卷,試卷主要闡述了改善吏治、興邦治國(guó)的對(duì)策。趙秉忠狀元卷是青州博物館的鎮(zhèn)館之室,該卷的內(nèi)容定會(huì)涉及( ?。?/h2>
A.科技成就
B.文學(xué)藝術(shù)
C.詩(shī)詞歌賦
D.“四書(shū)”“五經(jīng)”
發(fā)布:2024/11/10 15:30:1
組卷:10
引用:4
難度:0.8
解析
3.
朱元璋借胡惟庸案廢除了丞相制度和中書(shū)省,還以“皇明祖訓(xùn)”的形式,規(guī)定后代子孫一概不許設(shè)立丞相,如有提議設(shè)丞相者則以奸臣論處。這一做法的目的是( ?。?/h2>
A.強(qiáng)化君主專制
B.解決財(cái)政危機(jī)
C.改善人民生活
D.監(jiān)視官民
發(fā)布:2024/11/13 20:0:1
組卷:9
引用:3
難度:0.8
解析
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