菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年河北省保定市定州市六年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷
>
試題詳情
在食物鏈中,每一種生物的減少或增加都會(huì)影響到其他生物的生存。
√
√
(判斷對(duì)錯(cuò))
【考點(diǎn)】
食物鏈和食物網(wǎng)
.
【答案】
√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:25
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
“螳螂捕蟬黃雀在后”這句話蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)是( )
A.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.一張食物網(wǎng)
C.吃與被吃的食物關(guān)系
發(fā)布:2024/11/19 0:30:1
組卷:6
引用:3
難度:0.5
解析
2.
下列食物鏈中,正確的是( ?。?/h2>
A.草→兔子→羊→牛
B.草→兔子→蛇→鷹
C.草→兔子→鷹→蛇→鼠
發(fā)布:2024/11/19 14:0:1
組卷:19
引用:1
難度:0.8
解析
3.
看圖分析:
(1)觀察圖片,寫出兩條食物鏈。
①
。
②
。
(2)根據(jù)動(dòng)物的食性可以將動(dòng)物分為:
動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和
動(dòng)物三類。圖中,兔屬于
動(dòng)物,
屬于肉食性動(dòng)物。
(3)圖中如果蛇的數(shù)量突然增多,
的數(shù)量就會(huì)減少,
的數(shù)量就會(huì)增多,就會(huì)打破生態(tài)平衡。
發(fā)布:2024/11/19 14:0:1
組卷:8
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正