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中日兩國一衣帶水。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 630年,日本派遣第一批遣唐使來唐,渴望采納中國文化和政治模式。649年,日本朝廷發(fā)動了一系列重要的政治改革,將日本重建成一個在法律、軍事制度等和唐朝相似的中央集權(quán)制國家。
——摘編自陸威儀《世界性的帝國:唐朝》(1)根據(jù)材料一,指出日本派遣唐使的主要目的。
材料二 1887年,日本的軍事部門在廣泛調(diào)查后提出《討伐清國策案》,要求在5年內(nèi)完成一切準(zhǔn)備工作,待可乘之機(jī),對中國采取突然襲擊。
(2)材料二《討伐清國策案》首先轉(zhuǎn)化成哪次大規(guī)模的“討伐”行動,結(jié)果如何?
材料三 1937年7月,蔣介石在廬山講話中稱:“(此次)事變不是偶然的……只有拼全民族的生命,以求國家生存。”
(3)根據(jù)材料三,指出蔣介石發(fā)表廬山講話的背景。結(jié)合所學(xué),說說這次講話對抗日戰(zhàn)爭產(chǎn)生了什么影響?
(4)結(jié)合上述材料及問題探究,分別指出古代和近代中日關(guān)系的主要特征。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.3
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  • 1.民族友好、民族團(tuán)結(jié)、民族融合是我們這個統(tǒng)一多民族國家的主流。下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的事件是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/29 11:0:12組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.人類文明出現(xiàn)在不同地區(qū),同時又各具特色,他們歷史悠久、文明輝煌、多元共存。根據(jù)下面圖文信息,回答相關(guān)問題。
    材料一
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    (1)距今約二、三百萬年人類產(chǎn)生,逐步形成了不同的文明。上圖中A、B、C、D、E所標(biāo)出的地點(diǎn),分別是哪些古代文明的發(fā)祥地?
    (2)東西方文化歷史悠久,多元文化共生,共同創(chuàng)造了輝煌的文明成就。概括早期人類文明的特點(diǎn)。
    材料二
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    (3)中西方文明的不同,是世界文明多樣性的-一個縮影,文明因多樣而交流,請你分別指出上圖反映的文明交流的方式。
    材料三 唐朝時期,中國和日本的交流非常頻繁。日本派遣使節(jié)到中國,當(dāng)時稱為“遣唐使”。跟隨使節(jié)來華的,還有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等。他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本。
    ——摘自《中國歷史》七年級下冊阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色,為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。中國的造紙術(shù)指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
    ——摘自《世界歷史》九年級上冊(4)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括“遣唐使”和“阿拉伯人”在世界文化史上起到的共同作用。

    發(fā)布:2024/9/5 10:0:9組卷:2引用:1難度:0.3
  • 3.唐朝初年,遣唐使冒著生命危險來到中國,學(xué)習(xí)中國的文化和典章制度,對646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化是(  )

    發(fā)布:2024/10/31 10:0:2組卷:185引用:26難度:0.7
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