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某化學興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。
(1)反應中,二氧化錳加快了氯酸鉀制氧氣的反應速率。
①實驗結束后,小利將二氧化錳分離出來并干燥,再與少量氯酸鉀混合加熱,伸入帶火星的木條:小利的實驗目的是
驗證二氧化錳的化學性質是否改變
驗證二氧化錳的化學性質是否改變

②若要證明二氧化錳是氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑,還需要補充實驗,寫出簡單的實驗步驟:
實驗前稱量二氧化錳的質量,實驗后將實驗試管里的物質加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量,對比反應前后二氧化錳的質量
實驗前稱量二氧化錳的質量,實驗后將實驗試管里的物質加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量,對比反應前后二氧化錳的質量
。
(2)小組同學發(fā)現(xiàn)上述制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對氣體成分進行探究。
【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
I.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體可能含有兩種成分。
Ⅱ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體可能含有氯氣
Ⅲ.氯氣是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
【猜想與假設】
猜想一:該氣體為氧氣;
猜想二:該氣體為氯氣;
猜想三:該氣體為
氧氣和氯氣
氧氣和氯氣
。
【實驗探究】
序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
1 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色 猜想
成立
2 小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 C中帶火星木條復燃,D中淀粉碘化鉀試紙 猜想三成立
③小濤認為小麗的結論不正確,原因是
氯氣可以溶于水,不能用排水法收集
氯氣可以溶于水,不能用排水法收集
。
【實驗結論】氯酸鉀制取氧氣得到的氣體成分是氧氣和氯氣的混合物。
【反思與總結】某些反應可能會有副反應,生成少量其他物質。氯酸鉀分解反應中有副反應,氯氣就是副反應的生成物。
(3)二氧化錳不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣,同時生成氯化錳和水。請完成該反應的文字表達式
二氧化錳+鹽酸(濃)
加熱
氯化錳+氯氣+水
二氧化錳+鹽酸(濃)
加熱
氯化錳+氯氣+水
【答案】驗證二氧化錳的化學性質是否改變;實驗前稱量二氧化錳的質量,實驗后將實驗試管里的物質加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量,對比反應前后二氧化錳的質量;氧氣和氯氣;一;氯氣可以溶于水,不能用排水法收集;二氧化錳+鹽酸(濃)
加熱
氯化錳+氯氣+水
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/21 17:0:12組卷:16引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.某?;瘜W興趣小組的同學,根據(jù)初中已學過的有關酸、堿、鹽的知識,對稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉三種溶液混合后溶質的成分進行探究。
    【提出問題】反應后溶液中溶質的成分是什么?
    【查閱資料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液呈中性
    【猜想假設】
    猜想1:反應后溶液中的溶質只有Na2SO4
    猜想2:反應后溶液中的溶質有Na2SO4、Na2CO3和NaOH
    猜想3:反應后溶液中的溶質有Na2SO4、Na2CO3
    猜想4:反應后溶液中的溶質有Na2SO4、H2SO4
    【實驗探究】小組同學取反應后溶液少量于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,觀察到溶液顏色變紅。
    【交流討論】同學們認為,猜想
     
    (填數(shù)字)一定是錯誤的,理由是
     
    。
    【繼續(xù)探究】為驗證剩余猜想中哪一種是正確的,設計實驗:
    實驗操作 實驗現(xiàn)象及結論
     
     
    發(fā)布:2024/9/20 0:0:11組卷:197引用:4難度:0.5
  • 2.在化學分組實驗課上,某實驗小組的同學根據(jù)課本實驗探究8-4,對“純堿的化學性質“進行探究如下:
    菁優(yōu)網
    (1)A試管的現(xiàn)象
     
    ,Na2CO3溶液呈堿性;
    (2)C試管中發(fā)生反應的化學方程式
     

    (3)實驗結束后,同學們將D試管中濾去沉淀的廢液與B試管中的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液缸中有氣泡產生,沒有沉淀生成。為了處理廢液,同學們對混合后廢液中的溶質成分進一步探究:
    【提出問題】混合后廢液中溶質的成分是什么?
    【猜想假設】猜想一:Na2SO4、NaCl
    猜想二:Na2SO4、H2SO4、NaCl
    猜想三:
     

    【實驗驗證】
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
    取適量的鋅粉放入試管中,向
    試管中加入混合后的廢液。
     
    猜想二不成立
    取適量的混合后溶液于試管
    中,向試管中滴加
     
    有氣泡產生 猜想三成立
    【拓展提升】某些鹽除與某些酸、堿、鹽發(fā)生化學反應外,在溶液中還可以與
     
    發(fā)生化學反應。
    發(fā)布:2024/9/20 12:0:8組卷:41引用:2難度:0.5
  • 3.乙醇是一種純凈物,俗稱酒精,可用作燃料?;瘜W興趣小組對乙醇的元素組成進行探究。
    【查閱資料】
    ①工業(yè)酒精是酒精燈的燃料,含有水分(假設本實驗所用工業(yè)酒精不含其它雜質);
    ②酒精燈燈芯的主要成分是天然纖維素,化學式為(C6H10O5n;
    ③在1個標準大氣壓下,酒精的沸點為78.50℃。
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    【探究一】實驗裝置如圖1所示。
    ⅰ.在酒精燈(內裝工業(yè)酒精)火焰上方罩一個干冷燒杯,觀察到燒杯內壁迅速出現(xiàn)白霧;
    ⅱ.迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入澄清石灰水,振蕩,觀察澄清石灰水是否變渾濁。
    (1)步驟ⅱ的實驗目的是
     

    【探究二】甲同學根據(jù)步驟ⅰ中的現(xiàn)象推斷燃燒產物中有H2O,從而得出乙醇含有氫元素的結論,乙同學認為甲同學的推斷不嚴密。乙同學將步驟ⅰ實驗進行改進(見圖2),實驗步驟如下:
    i.檢查裝置氣密性;
    ⅱ.將裝有乙醇的燃燒匙放在酒精燈火焰上點燃,伸入錐形瓶中,塞緊瓶塞;
    ⅲ.待火焰熄滅后,將澄清石灰水注入錐形瓶中,振蕩。
    (2)檢查圖2實驗裝置氣密性的方法是:
     

    (3)與“探究一”步驟ⅰ相比,“探究二”避免了哪些因素對檢驗乙醇中氫元素的干擾:①
     
    ;
     

    (4)實驗時觀察到錐形瓶壁上有小液滴生成。丙同學認為根據(jù)此現(xiàn)象仍無法得出乙醇含有氫元素的結論。丙同學的理由是
     
    。
    【探究三】實驗小組同學用濕度傳感器和二氧化碳傳感器檢測乙醇燃燒產物(實驗裝置見圖3)。用數(shù)據(jù)采集器檢測到乙醇燃燒過程中,容器內二氧化碳濃度和相對濕度隨時間的變化曲線如圖4﹣1和圖4﹣2所示。
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    (5)丁同學認為依據(jù)圖4﹣1圖4﹣2可以推斷出乙醇中含碳、氫元素,結合曲線圖說明丁同學判斷的證據(jù)是
     
    。
    (6)假設乙醇在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。經測定,4.6g乙醇完全反應生成8.8g二氧化碳和5.4g水,請通過計算判斷:①乙醇中是否含有氧元素;②乙醇中碳、氫原子個數(shù)比。(寫出計算過程)
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:70引用:1難度:0.5
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