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2022-2023學(xué)年黑龍江省牡丹江第三高級(jí)中學(xué)高一(上)第一次月考?xì)v史試卷
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試題詳情
統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:嬴政建立統(tǒng)一國家后,把戰(zhàn)國時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化,并推行于全國。這一制度主要有三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度,稱“皇帝”;二是成立中央政府機(jī)構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù);三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》
材料二:漢代的制度是由董仲舒設(shè)計(jì)的一套相當(dāng)清楚的察舉制,將過去不是很制度化的人才選拔方式,落實(shí)為定期由地方官員選擇當(dāng)?shù)貎?yōu)秀人才送到中央,在中央實(shí)習(xí)種種政務(wù),然后再派到各處去工作。這樣一個(gè)察舉制度,使得中央和地方一直不斷地有人力資源的流轉(zhuǎn),把地方訊息無時(shí)不經(jīng)過這些實(shí)習(xí)人員帶到中央。
材料三:(漢武帝)繼位之初接受董仲舒的建議,又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士,啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開除,招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來……到了西漢末期,超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
——改編自任世江《高中歷史必修課程專題解析》
(1)依據(jù)材料一,概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個(gè)主要環(huán)節(jié)。秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成有何積極影響?
(2)根據(jù)材料二,指出董仲舒的貢獻(xiàn)并分析其影響。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉漢武帝提升儒學(xué)地位的措施,并簡(jiǎn)述這些措施對(duì)中國“統(tǒng)一多民族封建國家”局面的影響。
【考點(diǎn)】
秦朝的中央集權(quán)制度
;
董仲舒的思想主張
;
漢武帝確立儒學(xué)獨(dú)尊地位的措施
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
秦朝建立后,將天下兵器都收繳到都城咸陽并加以銷毀,熔鑄為12個(gè)各重千石的銅人;秦始皇又下令“墮壞城郭,決通川防,夷去險(xiǎn)阻”,將戰(zhàn)國時(shí)各國所修城防壁壘(除長(zhǎng)城外)完全拆除;對(duì)于六國故地的貴族、豪富,秦廷采取了強(qiáng)制遷徙的措施。秦朝的上述措施( ?。?/div>
A.加強(qiáng)了基層社會(huì)管理
B.緩和了各民族間的矛盾
C.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)
D.?dāng)U大了秦朝的疆域范圍
發(fā)布:2024/9/20 20:0:9
組卷:6
引用:5
難度:0.6
解析
2.
《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)?行書》規(guī)定:行命書及書署急者,輒行之;不急者,日觱(畢),勿敢留。留者以律論之。這一文書行政管理制度的規(guī)定有利于秦( ?。?/div>
A.強(qiáng)化君主權(quán)力
B.提高國家治理效率
C.實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一
D.確立中央集權(quán)體制
發(fā)布:2024/9/20 16:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.6
解析
3.
秦漢時(shí)期是我國統(tǒng)一多民族封建國家的形成時(shí)期。閱讀材料,回答問題。
材料:有學(xué)者指出:公元前3世紀(jì)到公元2世紀(jì)是中國社會(huì)的蛻變時(shí)期:從中原的中國不斷向四周擴(kuò)展,成為中國本部的中國;完成了“封邦建國”向“天下國家”體制的轉(zhuǎn)變;先秦思想學(xué)派,如百川匯海,終于融合為中國文化的思想模式。
據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),多角度闡述中國的蛻變。(要求:角度多樣,史論結(jié)合,表述清楚。)
發(fā)布:2024/9/16 11:0:11
組卷:7
引用:1
難度:0.5
解析
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