制度創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動力之一，閱讀下列材料，回答問題。
材料一  隋王朝統(tǒng)一后，對門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象，予以變革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委派官職……
——柏楊《中國人史綱》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，請寫出為改變“門第世家獨(dú)霸政府”的局面，最早“改用考試的方法”的皇帝，并指出這一制度正式確立的標(biāo)志。
材料二  武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的制度，不拘一格地選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了封建地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出武則天統(tǒng)治時(shí)期考試制度的創(chuàng)新措施及產(chǎn)生的作用。
材料三  從本質(zhì)上看，宋代只不過是殘?zhí)莆宕难永m(xù)，宋代之所以國祚（指王朝維持的時(shí)間）長久，沒有短命而亡，只是因?yàn)樗翁鏀嘟^了武人專政的傳統(tǒng)……宋代的中央政府管理體系多頭分權(quán)，效率并不很高。
（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出宋太祖為斷絕“武人專政的傳統(tǒng)”而采取了什么政策？據(jù)材料三，概括指出該政策的弊端。
（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓χ贫葎?chuàng)新與社會發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識。