當前位置： 2022-2023學年山東省德州市樂陵市三間堂中學九年級（上）第一次月考語文試卷> 試題詳情

閱讀下面文字，完成問題。
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）兩首詩都是懷古詩，前詩涉及的歷史人物是
項羽
項羽
，后詩中的銅雀臺為
曹操
曹操
所建。
（2）兩首詩議論戰(zhàn)爭成敗之理，詩人分別提出了怎樣的假設性推想？
（3）兩首詩觀點不落窠臼，分別表現(xiàn)了詩人怎樣的思想？

【考點】詩．

【答案】項羽；曹操

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：296引用：7難度：0.5

相似題

1．閱讀陸游的兩首詩，完成下面小題。
【甲】時雨（節(jié)選）
時雨及芒種，四野皆插秧。家家麥飯美，處處菱歌長。
老我成惰農(nóng)，永日付竹床。衰發(fā)^①短不櫛^②，愛此一雨涼。
【乙】十一月四日風雨大作
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
【注】①衰（cuī）發(fā)：白發(fā)。②不櫛：不束發(fā)。
（1）《時雨》中“家家”和“處處”能否改為“幾家”“幾處”？請說說你的理解。
（2）《時雨》和《十一月四日風雨大作》中都寫了陸游的年老體衰，但用意卻有所區(qū)別：
甲詩：

乙詩：

發(fā)布：2024/11/14 8:30:2組卷：35引用：3難度：0.5
解析
2．閱讀李白的兩首詩，回答小題。
【甲】渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。【乙】送友人入蜀^①
見說蠶叢^②路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧^③，春流繞蜀城。升沉^④應已定，不必問君平^⑤。【注】①此詩為唐玄宗天寶二年（743年）李白在長安送友人入蜀時所作，詩人當時受到朝廷權(quán)貴的排擠。②蠶叢：傳說中古代蜀王之名，此處代指蜀地。③秦棧：從秦入蜀的棧道。④升沉：指功名得失。⑤君平：西漢人，隱居不仕，曾在成都以算命占卜為生。
（1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是

A.甲詩的首聯(lián)交代了詩人出蜀的路線，詩人由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。
B.甲詩尾聯(lián)照應詩題，將朋友比作故鄉(xiāng)水，濃重的懷念惜別之情，表達了對友人萬里相送的感念。
C.乙詩首聯(lián)入題，提出送別意，語調(diào)平緩自然，恍若兩個好友在娓娓而談，感情顯得誠摯而懇切。頷聯(lián)就“崎嶇不易行”的蜀道作進一步的具體描畫。
D.乙詩尾聯(lián)寫得含蓄蘊藉，語短情長。李白借用君平的典故，婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂諄諄善誘，凝聚著深摯的情誼，而其中又不乏自身的身世感慨。
（2）甲詩中“山隨平野盡，江入大荒流”兩句中“隨”“入”二字歷來為人稱贊，請選其一，作簡要分析。
（3）兩首詩的景物描寫各具特色，請結(jié)合兩首詩的頸聯(lián)分別作簡要分析。
發(fā)布：2024/11/13 22:30:1組卷：134引用：4難度：0.7
解析
3．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）請描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。
（2）請談談你對千古傳誦的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。
發(fā)布：2024/11/14 12:0:2組卷：174引用：4難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~