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2022年5月23日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)實(shí)施方案》要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
浙江省某鎮(zhèn)以此為契機(jī),堅(jiān)持探索鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)“落地”新思路。該地有一定農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)養(yǎng)殖基礎(chǔ),其養(yǎng)羊的“羊村”形象與某知名動(dòng)畫(huà)片中的“羊村”形象十分貼合?;谶@一靈感,該鎮(zhèn)全方位借力打造“羊村”形象,設(shè)置活力羊村集市、羊村產(chǎn)業(yè)園等幾大區(qū)域,打造“IP”主題鄉(xiāng)村親子游產(chǎn)品以及具有鄉(xiāng)村韻味的親子體驗(yàn)空間。除此之外,該鎮(zhèn)還把羊村鄉(xiāng)村“新IP”與傳統(tǒng)特色古窯相結(jié)合,將保護(hù)“窯文化”當(dāng)作落實(shí)鄉(xiāng)村振興的重要組成部分。該鎮(zhèn)還專(zhuān)門(mén)成立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作組,并定期召開(kāi)文保員工作會(huì)議,對(duì)下屬行政村及社區(qū)工作人員加強(qiáng)指導(dǎo),讓古老“窯文化”煥發(fā)生機(jī)與活力。該鎮(zhèn)還進(jìn)一步拓寬思路,打造集人工智能、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地、工業(yè)園區(qū)、科研校區(qū)、旅游景區(qū)“五位一體”的現(xiàn)代創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園區(qū)“機(jī)器人小鎮(zhèn)”,探索出適合自身發(fā)展的振興新路,成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的典范。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心的相關(guān)知識(shí),分析該鎮(zhèn)在鄉(xiāng)村建設(shè)中的舉措蘊(yùn)含的哲學(xué)智慧。
(2)聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際,為推動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源和產(chǎn)品走出鄉(xiāng)村提兩條具體建議。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/9/2 6:0:12組卷:7引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,所謂高質(zhì)量發(fā)展,就是能夠很好滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展,是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展,是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)、綠色成為普遍形態(tài)、開(kāi)放成為必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展。對(duì)“高質(zhì)量發(fā)展”理解正確的是( ?。?br />①高質(zhì)量發(fā)展與其他國(guó)家發(fā)展模式是個(gè)性與共性、特殊與普遍的關(guān)系
    ②高質(zhì)量發(fā)展作為一種新事物,總是在不斷克服困難與挫折中發(fā)展進(jìn)步
    ③高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代馬克思主義中國(guó)化同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物
    ④高質(zhì)量發(fā)展表明人們可以創(chuàng)造人為事物的聯(lián)系
    發(fā)布:2024/9/4 4:0:8組卷:0引用:2難度:0.6
  • 2.2021年11月8日-11日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議在北京召開(kāi)。這次全會(huì)是在我們黨百年華誕的重要時(shí)刻,在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上召開(kāi)的一次重要會(huì)議。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決議》)。
    (1)此次大會(huì)全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了我們黨牢記初心使命、繼往開(kāi)來(lái)的自信和擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是
     
    。
    (2)一百年來(lái),我們黨之所以能夠完成其他政治力量不可能完成的艱巨任務(wù),根本在于堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,并善于用新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐。
    ①堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合,體現(xiàn)了
     
    (單選)
    A.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
    B.任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體
    C.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理
    D.整體與部分是相互聯(lián)系、密不可分的
    ②在五千多年的發(fā)展中,中華民族形成了以
     
    為核心的偉大民族精神。在新時(shí)代,弘揚(yáng)和培育民族精神,必須培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揮其引領(lǐng)作用,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。(填空)
    ③中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是
     
    。
    A.國(guó)家富強(qiáng)
    B.民族振興
    C.民族解放
    D.人民幸福
    (3)黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏,以非凡的理論勇氣提出一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念,創(chuàng)立了
     
    思想(填空)這一思想在堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方面,提出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征。
    (4)世界上民主樣式不可能千篇一律,即使是西方各國(guó)之間,民主制度、民主形式也不是完全相同的。這體現(xiàn)的哲學(xué)原理是
     
    (單選)及方法論是
     
    (單選)
    A.矛盾的普遍性
    B.矛盾的特殊性
    C.要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題
    D.要具體問(wèn)題具體分析
    (5)進(jìn)入新時(shí)代,我們要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“壓艙石”和“穩(wěn)定器”作用,從哲學(xué)上看,在我國(guó)的所有制經(jīng)濟(jì)中,公有制經(jīng)濟(jì)屬于
     
    (單選)
    A主要矛盾
    B.次要矛盾
    C.矛盾的主要方面
    D.矛盾的次要方面
    (6)我國(guó)抗擊新冠疫情取得階段性勝利,一些國(guó)家表示要“抄中國(guó)作業(yè)”(指按中國(guó)做法抗疫),但深入想想國(guó)情又無(wú)法“抄中國(guó)作業(yè)”?!跋氤植荒艹钡囊粋€(gè)重要原因是矛盾有
     
    (單選)
    A.普遍性
    B.同一性
    C.特殊性
    D.斗爭(zhēng)性
    (7)危和機(jī)總是同生并存的,克服了危即是機(jī),其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是
     
    (單選)
    A.主要矛盾處于支配地位
    B.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
    C.不同矛盾具有不同特點(diǎn)
    D.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)
    (8)人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)是
     
    (單選)
    A.變革社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐
    B.物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐
    C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
    D.階級(jí)斗爭(zhēng)
    (9)娥奔月、夸父追日、萬(wàn)戶(hù)飛天……自古以來(lái),中國(guó)人就在訴說(shuō)著對(duì)太空的向往。2008年9月27日,中國(guó)航天員翟志剛實(shí)現(xiàn)了太空漫步。中國(guó)人的千年太空夢(mèng)在今天得以實(shí)現(xiàn)說(shuō)明實(shí)踐具有
     
    (單選)
    A客觀物質(zhì)性
    B.自覺(jué)能動(dòng)性
    C社會(huì)歷史性
    D.民族傳承性
    (10)一種認(rèn)識(shí)是不是真理,要看它
     
    (單選)
    A.能否滿(mǎn)足人們的需要
    B.能否被多數(shù)人認(rèn)可
    C.是否有人付諸于實(shí)踐
    D.是否符合客觀規(guī)律
    全面建成小康社會(huì),關(guān)鍵在農(nóng)村。十八洞村是湘西有名的貧困村,也是習(xí)近平首次提出“精準(zhǔn)脫貧”的地方。2017年一部名為《十八洞村》的電影將這個(gè)偏遠(yuǎn)苗寨由“窮旮旯”變?yōu)椤敖鸶C窩”的動(dòng)人故事帶入了人們的視野?!叭嫘】德飞希粋€(gè)也不能少”。在習(xí)總書(shū)記的親切關(guān)懷下,地方政府加大對(duì)貧困地區(qū)投入,當(dāng)?shù)馗刹咳罕娨虻刂埔?,積極發(fā)展特色種養(yǎng)產(chǎn)業(yè),上海等地開(kāi)展對(duì)口扶貧支持。至2019年4月,該村家庭人均年收入達(dá)6122元,實(shí)現(xiàn)了全部脫貧,成為精準(zhǔn)脫貧的成功十八洞村的發(fā)展得益于眾多因素的合力,既著重抓住事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾(內(nèi)因),又不忽視事物發(fā)展的外部矛盾(外因)。
    (11)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,對(duì)以下脫貧舉措進(jìn)行分類(lèi)并據(jù)圖填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字編號(hào)。
    ①村民發(fā)展苗家刺繡及獼猴桃種植產(chǎn)業(yè)
    ②政府駐村扶貧工作隊(duì)指導(dǎo)
    ③村里返鄉(xiāng)青年開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游
    ④?chē)?guó)家發(fā)放退耕還林及生態(tài)林建設(shè)補(bǔ)助
    ⑤銀行提供扶貧專(zhuān)項(xiàng)無(wú)息貸款
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    (12)請(qǐng)從“內(nèi)外因辯證關(guān)系”的視角分析該村整體成功脫貧致富的原因。
    (13)2019年,我國(guó)在先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市多地已初步建成生活垃圾分類(lèi)、收集、運(yùn)輸、處理體系,目前部分城市的垃圾分類(lèi)情況已取得了一定的成效,但有些城市在推進(jìn)過(guò)程中寸步難行,對(duì)此小張認(rèn)為:“推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)不可能一蹴而就的,需要循序漸進(jìn)推進(jìn),建立起基本制度框架,但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的逐步完善,最終逐步推廣至全國(guó)”。
    運(yùn)用“前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系”評(píng)析上述觀點(diǎn)的合理之處。
    (鏈接:事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。前進(jìn)性是事物發(fā)展的總方向,事物發(fā)展的道路是曲折的。前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,是一切新事物發(fā)展的基本途徑。事物的發(fā)展是在前進(jìn)中有曲折,在曲折中向前進(jìn)。要有走曲折道路的思想準(zhǔn)備,善于在曲折中前進(jìn)。)
    發(fā)布:2024/9/1 9:0:8組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    2020年3月26日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。
    材料一:《意見(jiàn)》對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育作出頂層設(shè)計(jì)和全面部署,針對(duì)勞動(dòng)教育普遍存在的問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際,堅(jiān)持勞動(dòng)教育基本原則,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)遵循教育規(guī)律,遵循學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),根據(jù)不同階段的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。小學(xué)階段,注重基本生活技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);中學(xué)階段,側(cè)重培養(yǎng)勞動(dòng)技能、勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神;大學(xué)階段,將學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為重要目標(biāo),引導(dǎo)大學(xué)生積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)大學(xué)生到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神。
    (1)結(jié)合材料,運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性的相關(guān)知識(shí),說(shuō)明應(yīng)如何全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育?
    材料二:勞動(dòng)教育的內(nèi)涵隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富創(chuàng)新。數(shù)字時(shí)代的勞動(dòng)教育呈現(xiàn)出新特點(diǎn),勞動(dòng)教育是基于體力勞動(dòng)與物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)、探索性創(chuàng)新勞動(dòng)、藝術(shù)審美性勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。但是至今部分教師、家長(zhǎng)還是對(duì)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵有所誤解。在學(xué)校和家庭教育中,勞動(dòng)常常窄化為參與簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),致使勞動(dòng)教育成為與腦力勞動(dòng)、日常學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng),被認(rèn)為是學(xué)生的額外負(fù)擔(dān),也因此使勞動(dòng)教育的價(jià)值沒(méi)有得到彰顯。
    (2)結(jié)合材料二,運(yùn)用“在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理”的有關(guān)知識(shí),談?wù)剬?duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/9/1 13:0:8組卷:1引用:2難度:0.3
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