閱讀下列材料
材料一：西歐9-13世紀(jì)是封建莊園興盛時期，到11世紀(jì)中葉以后新城市和集市涌現(xiàn)（最大的集市是香檳集市），這些極大地促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易的發(fā)展…一些城市居民要取得法律規(guī)定的身份，依法納稅者才享有市民權(quán)利，他們逐漸成為一支新的社會力量……教會雖然在文化領(lǐng)域中占據(jù)統(tǒng)治地位，但教會并不能完全扼殺人們的思想和對生活的渴望。大學(xué)生抒發(fā)個人情懷的校園詩歌流行，被稱作“世俗的拉丁詩”。
--摘編自《世界歷史（中古部分）》
材料二：11世紀(jì)，主教們?yōu)榱私逃涔茌爡^(qū)的教士，創(chuàng)辦了教會學(xué)校。一個世紀(jì)以后，以教會學(xué)校為基礎(chǔ)的早期大學(xué)逐漸形成。這些大學(xué)是具有合法身份的自治團(tuán)體，這是它們與眾不同的特征。此外，它們不像教會學(xué)校那樣只有一個文科，另外還有教會法規(guī)、民事法律、醫(yī)學(xué)和神學(xué)等實(shí)用課程…12世紀(jì)，在博洛尼亞、巴黎和牛津出現(xiàn)了第一批大學(xué)。隨后一個世紀(jì)中，在帕多瓦、那不勒斯和薩拉曼卡創(chuàng)辦了一些大學(xué)；14世紀(jì)，在中歐的布拉格、克拉科夫和維也納也建立了一些大學(xué)。
--摘編自《全球通史?1500年前的世界》
（1）根據(jù)材料一，概括11世紀(jì)中葉城市興起以后，歐洲社會隨之發(fā)生了哪些變化？結(jié)合所學(xué)知識，分析這些變化對封建莊園的影響。
（2）根據(jù)材料二，試說明11-14世紀(jì)歐洲大學(xué)教育的特點(diǎn)。
（3）綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ惺兰o(jì)歐洲城市發(fā)展與大學(xué)興起之間的關(guān)系的認(rèn)識。