1．閱讀材料，回答問題。
材料一：大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。
——《禮記?禮運(yùn)》（1）材料一反映了我國原始社會(huì)時(shí)期什么政治制度？
材料二：“禹傳子，家天下?！?br />（2）比較材料一、二，說一說我國的政治制度出現(xiàn)了什么新變化？
材料三：武王……于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯……
（3）材料三反映了西周實(shí)行怎樣的政治制度？這項(xiàng)制度以什么為依據(jù)進(jìn)行分封？
（4）諸侯要對(duì)周天子盡到哪些義務(wù)？
（5）西周進(jìn)行了政治制度創(chuàng)新，導(dǎo)致了西周的強(qiáng)大，但最終仍與夏商一樣，走向滅亡，這三朝滅亡的共同原因是什么？掩卷沉思，你最想對(duì)亡國之君說什么？

2．閱讀材料，回答問題：
材料一：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己；大人世及以為禮……
——《禮記?禮運(yùn)》（1）材料一中“天下為家”的局面是從何人開始的？“公天下”變成“家天下”說明政治制度發(fā)生了怎樣的變化？
材料二：“封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室”。
——【唐】孔穎達(dá)（2）依據(jù)材料二指出，周武王實(shí)行什么制度來管理國家？實(shí)行這一制度的目的是什么？
材料三：

（3）上面三幅圖片揭示了夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是什么？我們得到的最主要的啟示是什么？

3．春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國古代歷史上的大變革時(shí)期，舊制度在戰(zhàn)亂、爭(zhēng)霸和變法中走向瓦解。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：“西周王朝通過對(duì)四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下?！薄岸Y樂征伐自天子出?！?br />材料二：春秋時(shí)期，隨著井田制的瓦解和爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展，周朝王室衰微，“禮樂征伐自天子出”的局面被“禮樂征伐自諸侯出”取代，周王“天下共主”的地位名存實(shí)亡。從這時(shí)起，大國兼并小國后，多以其國土置縣，“封建”制度逐漸式微。
材料三：1975年12月，湖北省云夢(mèng)縣睡虎地發(fā)現(xiàn)一座秦墓，出土大量竹簡等文物，其中有兩封木牘戰(zhàn)地家書（如圖）。兩封家書是墨書秦隸書寫的，共527字。寫信者是兩名秦國士兵，分別叫“黑夫”與“驚”兩兄弟，他們的信是寫給自己哥哥“衷”的。據(jù)推測(cè)，兩封家書寫于戰(zhàn)國末期，經(jīng)過專家解讀，家書上的內(nèi)容大概是：“……自隨軍出征以來，我和黑夫住在一起，我們都很好。我們就要開始攻打淮陽了，不知道會(huì)持續(xù)多久，也不知道會(huì)不會(huì)有意外……收到信后要回復(fù)我，告訴我官府有沒有把授爵的文書送到，如果沒到也請(qǐng)告知情況。大王說過黑夫與驚木牘家書軍中立功的文件不會(huì)遲誤……”。

（1）材料一反映的是什么制度？在這一制度下，受封者必須承擔(dān)什么義務(wù)？這一制度在當(dāng)時(shí)起了什么重大作用？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出春秋時(shí)期社會(huì)發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)列舉一位參與爭(zhēng)霸的諸侯。并說說“大國兼并小國”產(chǎn)生的影響。
（3）材料三黑夫與驚的木牘家書中包含的歷史信息可以和商鞅變法中的哪一內(nèi)容相印證？變法中哪一項(xiàng)措施能從根本上瓦解奴隸制度？