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如圖.在一條不完整的數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn)A向左移動(dòng)4個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)B,再向右移動(dòng)7個(gè)單位長度到達(dá)點(diǎn)C.
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(1)若點(diǎn)A表示的數(shù)為0,求點(diǎn)B、點(diǎn)C表示的數(shù);
(2)如果點(diǎn)A、C表示的數(shù)互為相反數(shù),求點(diǎn)B表示的數(shù).
(3)在(1)的條件之下,若小蟲P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒0.5個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只小蟲Q恰好從C點(diǎn)出發(fā),以每秒0.2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),設(shè)兩只小蟲在數(shù)軸上的D點(diǎn)相遇,求D點(diǎn)表示的數(shù)是多少?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/1 12:0:8組卷:1235引用:5難度:0.5
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  • 1.七年級(jí)1班共有學(xué)生45人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少3人美術(shù)課上,老師組織同學(xué)們做圓柱形筆筒,每名學(xué)生一節(jié)課能做筒身30個(gè)或筒底90個(gè).
    (1)七年級(jí)1班有男生和女生各多少人?
    (2)原計(jì)劃女生負(fù)責(zé)做筒身,男生做筒底,若每個(gè)筒身需要匹配2個(gè)筒底,那么這節(jié)課做出的筒身和筒底配套嗎?如果不配套,男生需要支援女生幾人,才能使本節(jié)課制作的筒身和筒底剛好配套?
    發(fā)布:2024/10/17 11:0:2組卷:425引用:3難度:0.5
  • 2.已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、b,且|a+1|+|b-3|=0.點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn).
    (1)若點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等,求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的有理數(shù).
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    (2)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離之和為3?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)所表示的有理數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由.
    (3)當(dāng)點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長的速度從0點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)A以每秒5個(gè)單位長的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒9個(gè)單位長的速度向左運(yùn)動(dòng),它們同時(shí)出發(fā),幾秒鐘后P點(diǎn)、A點(diǎn)、B點(diǎn)這三個(gè)點(diǎn)中的兩個(gè)點(diǎn)到另外一個(gè)點(diǎn)的距離相等?
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    發(fā)布:2024/10/17 11:0:2組卷:565引用:3難度:0.3
  • 3.如圖,A在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)為-2.
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    (1)點(diǎn)B在A的右邊,距離A點(diǎn)7個(gè)單位長度,則點(diǎn)B所對(duì)應(yīng)的數(shù)是
    ;
    (2)在(1)的條件下,點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)B以每秒3個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸也向左運(yùn)動(dòng).
    ①當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到-6所在的點(diǎn)處時(shí),點(diǎn)B停止運(yùn)動(dòng),此時(shí)A,B兩點(diǎn)的距離是
    ;
    ②求經(jīng)過多長時(shí)間A,B兩點(diǎn)相距4個(gè)單位長度.
    發(fā)布:2024/10/17 10:0:2組卷:10引用:1難度:0.5
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