當(dāng)前位置：人教部編版必修下冊《第二單元》2024年單元測試卷（6）> 試題詳情

下面的劇本選段，是生角與丑角的對白。作者為增強(qiáng)喜劇效果，給丑角設(shè)計了五處特殊的臺詞。如果按語言得體的要求，應(yīng)分別怎樣修改？
（生）敢問小姐芳齡？（丑）我芳齡二八。（生）小姐，小生送來一首拙作，可曾賜和么？（丑）你那首拙作。我已賜和過了。（生驚介）小姐的佳篇，請賞臉念一念。（丑）我的佳篇一時忘了，無法賞臉念一念了。（生又驚介）自己作的詩，只隔得半日，怎么就忘了？還求記一記。（丑）一心想著你，把詩都忘了。待我想來……

【考點(diǎn)】表達(dá)簡明、連貫、得體；語言得體．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：0引用：3難度：0.7

相似題

1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
明代歸有光的《項脊軒志》，所記無非家常瑣事，但幾百年來，一直感動著人們。這表明，文藝創(chuàng)作的成功與否，①

，而往往取決于作者體驗的深淺與情感的真?zhèn)巍Ｓ涗浺粋€時代，宏大敘事是必要的，但不是必然的?？梢允谴蠼瓥|去，②

；可以是黃鐘大呂，也可以是洞簫牧笛；可以是國色天看，也可以是小草閑花；可以是鯨魚碧海，也可以是翡翠蘭苕……不管選擇怎樣的題材，③

，就有可能創(chuàng)造出感人肺腑的佳作。
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：23引用：6難度：0.7
解析
2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字
今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，

。其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，

。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言

。
發(fā)布：2024/11/14 20:0:2組卷：30引用：16難度：0.5
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3．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br /> 風(fēng)本是地球大氣層的空氣涌動，它使地球上的萬物能不斷接收到新鮮的空氣而得以生存。那么，，？對此，他自己有一段很好的解釋--季康子問政于孔子：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草，上之風(fēng)，必偃?！边@就是“風(fēng)氣”?？鬃佑煤苄蜗蟮恼Z言形容它，風(fēng)吹草伏，風(fēng)往哪邊吹，草就往哪邊倒，由此形成風(fēng)俗、風(fēng)情、風(fēng)致等。換言之，《詩經(jīng)》之“風(fēng)”，就是指各地區(qū)的“風(fēng)俗習(xí)慣”。

A．孔子在編集《詩經(jīng)》時，如何將一部分詩選入“風(fēng)”的呢？

B．孔子在編集《詩經(jīng)》時，為什么將一部分詩稱為“風(fēng)”呢？

C．在編集《詩經(jīng)》時，孔子為什么將一部分詩編入“風(fēng)”呢？

D．《詩經(jīng)》中的部分詩，是如何被孔子選中并稱為“風(fēng)”的呢？

發(fā)布：2024/11/14 14:30:1組卷：45引用：5難度：0.7

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