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閱讀下面的文字,回答問題。
媽媽手上的花瓶
蘇麗梅
      ①高考成績揭曉了。
      ②男孩垂頭喪氣地走進家門,母親正擦拭桌子,看到男孩臉上陰暗的表情,母親把抹布扔一邊,搭著男孩的肩走進屋,示意男孩在沙發(fā)上坐下。母親小心翼翼地問道:“成績怎么樣?”
      ③“媽,我沒考上,我……”男孩話沒說完,眼淚卻從眼眶里涌了出來,滴落在沙發(fā)上。
      ④“沒事沒事,沒考上就沒考上,咱明年再讀一年,???”母親說。
      ⑤“我不想復(fù)習(xí)了,媽,太艱辛了,我覺得自己不是考學(xué)的料?!?br />      ⑥“不急著做決定,假期還長呢?!?br />      ⑦第二天,母親上班之前,敲開了男孩房間的門。母親對男孩囑咐道:“孩子,媽媽上班去了,鍋里有豆?jié){,冰箱里有蛋糕,你待會起來吃?!蹦泻ⅰ班拧绷艘宦暎D(zhuǎn)身又睡了。
      ⑧母親下班時,男孩的臉色更加陰郁:“媽,他們都考上了?!薄翱忌暇涂忌?,沒事的?!蹦赣H知道,他們是指男孩一塊玩的伙伴們——強強和巍巍。平時三人一起上學(xué),一起打球,還相約考取同一所大學(xué)。如今,他的伙伴們同時考上了,只有他沒考上。母親知道這消息對兒子來說更是雪上加霜,勸慰未必有用,只是用力按了按兒子的胳膊。
      ⑨第三天中午,母親下班回來,放下包就直接來到廚房準備做飯,一眼瞥見鍋里的早點,原封未動。母親看了,心咯噔了一下,她推開男孩的房間門,里面根本沒人。母親告誡自己不能慌,她拿起手機給男孩打電話,電話沒有人接;她又打電話給孩子外地的父親,他也沒有收到孩子的信息;于是她一邊給強強、巍巍打電話,一邊決定自己出去找一找孩子。同學(xué)們也沒有男孩的消息,但是給她提供了幾個男孩可能去的地址。
      ⑩母親穩(wěn)下心神決定先去籃球場,她在籃球場里轉(zhuǎn)了一圈,并沒有找到男孩,又繼續(xù)去網(wǎng)吧尋找,幾個小時后,她在網(wǎng)吧里找到了正在打游戲的兒子。
      ?男孩已經(jīng)累得頭暈眼花,一眼看到母親,先是低下了頭,囁嚅道:“媽,你下午沒上班?”“我這兩天調(diào)休,正好陪你散散心,明天我?guī)闳€地方。男孩“嗯”了一聲,帶著不安和好奇跟著母親回家了。
      ?轉(zhuǎn)過天來,母親帶男孩來到一家“陶陶吧”,男孩從沒來過這種地方,好奇地看著周圍的人專注地做陶瓷,那個老板模樣的人似乎在等待他們,徑直帶他們來到一架機器前,順手拿給男孩一塊泥巴,說:“會捏泥嗎,小伙子?”男孩平時很擅長做手工的,他輕視地笑了一下,用勁捏了捏泥巴,可泥巴瞬間粘在了他手上,他放松了手勁輕輕揉搓,卻也不起什么作用。母親似乎也不在行,建議兒子說:“不然把泥巴放在板上揉?”她看出男孩有些小惱火,微笑著按了一下他的手臂。
      ?男孩沉下心來了,他琢磨出來捏泥力道是個關(guān)鍵,幾番搗鼓,終于把泥巴捏得可以拉坯了。老板問他想做什么,他脫口說想做一個花瓶送給媽媽,母親有些吃驚臉也有些紅,老板開始示范:先把一塊泥巴固定在轉(zhuǎn)盤中心,然后打開電閘使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,在這同時耐心細致地塑造花瓶的形。男孩這次不敢掉以輕心,仔細觀摩著老板的動作……
      ?制作要領(lǐng)了然于心之后,男孩自信地把雙手固定在轉(zhuǎn)盤邊沿,雙手放在泥巴表面,輕輕往上提,轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來了,母親緊張地看著,感覺花瓶的形已經(jīng)出現(xiàn)了,可就在這時,那團泥巴很不配合地飛了出去,落到了盤子里,功虧一簣。男孩兒泄氣地甩了甩手,老板哈哈笑著說:“這沒啥小伙子,還沒有哪個顧客是一次做成的呢!”男孩看到母親沉靜的笑容,又把雙手放到轉(zhuǎn)盤上。
      ?不知過了多久,當(dāng)男孩把一個小巧的花瓶放到母親面前時,母親含著淚花喃喃地說:“謝謝兒子,你其實就是媽媽手中的花瓶?!?br />      ?從陶吧出來,男孩認真地看著母親說:“媽,我明年再復(fù)讀一年吧?!蹦赣H晃了晃手里的花瓶,臉上露出了欣慰的笑容。
(有刪改)(1)閱讀全文,簡要概括小說的故事情節(jié)。
(2)按要求賞析文中畫線語句。
      “媽,我沒考上,我……”男孩話沒說完,眼淚卻從眼眶里涌了出來,滴落在沙發(fā)上。(從人物描寫的角度)
(3)小說為我們塑造了一位怎樣的母親形象?請你結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。
(4)聯(lián)系文章內(nèi)容請你說說文中“你其實就是媽媽手中的花瓶”一句的豐富意蘊。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/19 5:0:8組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問題
    天是怎樣黑下來的
    張戰(zhàn)
          我讀書早,上高一時才十三歲。那時,我梳一對垂肩短辮,整天睜著眼睛做夢。我的高中語文老師是一位六十歲的老先生,清瘦,一生氣嘴唇就會顫抖。他曾是一位名記者,后來打成“右派”,平反后就到我們中學(xué)來教書。他允許我上語文課時看小說,或者逃課去新華書店,但對我寫的作文很嚴厲,從沒給過高分,每一篇都有很多批語,幾乎全是批評。比如我寫“夜幕降臨了”,我們那時候?qū)懸雇淼絹矶际沁@么寫,而且覺得這真是“好詞好句”。他批道:爛語。不動腦筋。為什么你不老老實實看一看天到底是怎樣黑下來的,然后把它寫出來?有一次,作文題是《記一件有意義的事》,我寫星期天去看望一個孤老婆婆,幫她搞衛(wèi)生。我寫道:“我買了一些水果,頂著炎炎烈日去看望羅娭毑。”老師批道:什么水果?為什么不把名字寫出來?每一種事物都有它的尊嚴,說出它的名字就是尊重它。還有一次,作文寫《冬天的田野》。我惱了,因為我從沒注意過冬天的田野。那不是一片蕭瑟,什么也沒有嗎?我看看周圍的同學(xué),個個愁眉苦臉,一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄,霍地一下站起來說:“我不寫。我寫不出。這個作文題根本出得不好?!庇谑?,老師的嘴唇劇烈顫抖起來,瞪著我說:“你是瞎子嗎?是聾子嗎?這世界上難道沒有冬天的田野嗎?你出去,站到我的辦公室去?!?br />我不知怎么走出去的。外面下著雨,很冷。我站在雨里,淚水和雨水混在一起。我不去老師的辦公室,真愿意這時候突然死了。這時,頭上的雨停了,一把大大的黑布傘撐在我頭上,老師站在我身后。我回過身,望著老師,哽咽地說:“我恨你?!闭f完就跑掉了。
          我找了把傘,跑到郊外田野里,漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里種了油菜,淺淺的,葉子綠中帶著暗藍色,那顏色仿佛把周圍的光線都吃進去了。有的田里沒種油菜,也沒翻耕,稻茬三四寸長留在田里,在雨中有暗金的光澤。雨很細,落在田土里沒有聲音,細聽又仿佛有聲,是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清透,也很輕盈,讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里,把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度,望著我笑,搖頭感嘆說:“你太敏感了。”他個子高,望著我說話和笑時總是俯著頭,眼神從上往下把我罩住,很無奈,也有無限的寵愛。
          一直到現(xiàn)在,我都很留意去體會天是怎樣黑下來的。不同時間地點,不同心境,天黑下來的方式不一樣,給人的感覺也不一樣。有時候,天黑得很慢,從容優(yōu)雅,層次分明,像走T臺的模特,不停地換裝。先披一件灰藍的紗衣,然后是灰黑色,最后是深黑色,上面綴滿閃爍的鉆石。有時候,天黑得生猛,像一個沉沉的黑色漁網(wǎng),哐的一聲鋪天蓋地下來,天就黑了。有時候天黑得那么溫柔,真像小貓的腳步,一點一點地移到你的身邊來了。城市里沒有真正的天黑,有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠,也有燈光,那是真正的天黑,不透明,厚重柔軟,有天鵝絨的質(zhì)地。
          每年春天,我都去拜訪我的高中語文老師。
          當(dāng)你學(xué)會慢慢認識自己,察覺正在自己身上發(fā)生的變化,有意識地讓自己往好的方向努力,你也就學(xué)會了觀察和思考周圍的世界:我們應(yīng)該怎樣做,我們可以做些什么。
    (選自《青年文摘》2014年第2 期,略有刪改)(1)閱讀全文,你覺得文中的“老先生”是一個怎樣的語文老師?請舉例說明。
    (2)文中很多句子富有表現(xiàn)力,請從“語言賞析”的角度,自擬一個語言賞析題并寫出參考答案。
    (3)文中說“城市里沒有真正的天黑,有也是破碎的。”為什么?
    (4)讀完文章,你在寫作上得到哪些啟示?在生活中又有什么啟迪?

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:9引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文章,回答以下各題。
    美麗的顏色(節(jié)選)
    愛芙?居里
          ①第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬?,旣惱^續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
          ②在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細致的實驗?,旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
          ③她獨自一個人就是一個工廠。
          ④她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      ⑤但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認識它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳,那個估計現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強,極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測量?!弊罾щy的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。
          ⑥工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起:他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
          ⑦瑪麗后來寫道:“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個時期里,我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜;有時候我們來回踱著,一面密切注意著某種實驗的進行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候,我們在爐旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子,像是在夢里一樣。
          ⑧我們在實驗室里只有很少幾個客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來,或是來看我們的實驗,或是來請教比埃爾?居里某些問題,他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域,是很出名的。他們就在黑板前談話,這種談話給人留下了清晰的記憶,因為它們是科學(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進行,也不擾亂平靜專注的空氣,這是實驗室的真正的氣氛。”
          ⑨比埃爾和瑪麗有時候離開儀器,平靜地閑談一會,他們談的總是他們所迷戀的鐳,說的話由極高深的到極幼稚的,無一不有。
          ⑩有一天,瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說:“我真想知道‘它’會是什么樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什么形狀?”
    ?這個物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?!?br />(1)概括本段選文的主要內(nèi)容,并說說從中可以看出居里夫人具有哪些寶貴的品質(zhì)?
    (2)請賞析第⑥段中畫線的句子。
    工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。
    (3)結(jié)合全文內(nèi)容,說說標題“美麗的顏色”好在哪里?
    (4)結(jié)合下面三則材料,從表達方式的角度說說我們怎樣才能寫好人物。
    [甲]她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />[乙]他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動,頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。       (節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)
    [丙]我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
    (節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下文,完成下列各題。
    滴水之恩
          紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍,孤單地走在山路上。
          我是搭趕集的車來到這個地方的,去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的田間找到青麥田里殘存的白色古塔,再回到先前下車的小街時,集市早已散了。
          街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望:“公交車下午一點以后就沒有了,要是你早些到,還可以搭擺攤的貨車?!边@會兒,什么車也沒有了。
    “在那里住一晚,明早再搭車走嘛?!崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。
          但我無論如何也得趕回去,明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的,只是我根本不認得返回的路。
          老婦人指點我沿這條路一直朝東走,別走岔路就可以走回去了。
    “小心喲,這個季節(jié)山里有蛇?!彼樖挚诚乱唤厣D局f給我。
          雷聲從遠處沉沉地壓過來,閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。
          我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡,我拼命揮手,車從我身邊呼地開了過去。
    山下溝坳里,幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近,大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子,同時擔(dān)心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來,這次被我攔下了。沒想到,司機竟會是那個人。
          去年夏天在馬山,有一天將散集時,我在街上閑逛,看見了他。當(dāng)時,他衣衫不整地斜靠在土墻根下,胡須很長,頭發(fā)蓬亂,一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗,但我確信,他一定是又渴又餓了。
    幾步之外有個茶水?dāng)?,我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮,他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。
    “快散集了,要去哪里,你也該去了。”我隨口勸了他一句,便走開了。幾個月過去了,雖然眼前這個人整潔而精神,但我還是認出了他。
    “去馬山嗎?”我焦灼地問。
    “去馬山?”他遲疑了一會兒,讓我上了車。
          小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點忽明忽暗。
    “你是馬山人?”他問。
    “不是,我在那兒見習(xí)?!?br />      他有點失望:“我倒曾遇到過一個馬山人呢,那真是個好人。”
    “你去過馬山?”
    “去過?!?br />      話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。開始下雨了,豆大的雨點叩打著車窗。
          他忽然說:“說起來那次去馬山,怪難為情的。那時我賭輸了,輸?shù)镁猓粩f出來,流落到馬山。有個人給我水喝,給我東西吃,可惜我不認得她,要不,真得好好謝她?!?br />“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎?”
          他不屑地看我一眼:“你不懂,那時候我心灰意冷,沒臉回家,她勸我‘快散集了,要去哪里,你也該去了’.我聽了她的勸告,回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她,要不是她那一杯水一塊糕一句話,我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢?!?br />      我心中有掩飾不住的喜悅,想不到那件小事會對他幫助那樣大。
          他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴,我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
    “我也很感謝你,要不是搭上你的車,這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”
          他聽了果然高興:“其實你也不用謝我,要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時候是多么需要旁人幫一把。”
    “馬山到了!”他剎住車。
    “謝謝你啊,下車來喝杯熱茶,歇會兒吧。”
          他一邊倒車一邊說:
    “我還得趕回去運貨呢——本來,我的車是不到馬山的?!?br />(作者:唐敏。有刪改)
    (1)請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。
    (2)“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請結(jié)合具體內(nèi)容,從情節(jié)和主題兩個角度進行分析。
    (3)文中的“我”是個什么樣的形象?請簡要分析。
    (4)聯(lián)系全文,簡要分析結(jié)尾的妙處。

    發(fā)布:2024/10/26 4:0:1組卷:251引用:6難度:0.1
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