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閱讀材料,回答問題。
2020年1月10日,2019年度國家科學技術(shù)獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行,中國工程院院士黃旭華獲得國家最高科學技術(shù)獎。閱讀材料,回答下列問題。

材料一:核潛艇,是集海底核電站、海底導彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程。1958年,作為國家最高機密的中國核潛艇工程正式立項。時年34歲的黃旭華被秘密召集到北京,成為“核潛艇總體設(shè)計組”最早的29人之一。面對西方嚴密的科技封鎖,他和同事們大海撈針般從浩瀚的報紙雜志中搜尋所有和核潛艇相關(guān)的資料,邊學習、邊研究、邊驗證,用最“土”的辦法來解決最尖端的技術(shù)問題。除了用算盤計算數(shù)據(jù),他們還采取用秤稱重的方法:要求所有上艇設(shè)備都要過秤,安裝中的邊角余料也要一一過秤,使核潛艇下水后的數(shù)值和設(shè)計值幾乎吻合……正是這種精神,激勵黃旭華團隊一步到位,將核動力和水滴艇體相結(jié)合,研制出我國水滴型核動力潛艇。
材料二:2019年9月29日,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂隆重舉行。授予于敏、申紀蘭(女)、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦(女)“共和國勛章”,授予葉培建等 28 人國家榮譽稱號。在全國各族人民共同慶祝中華人民共和國成立70周年之際,將國家最高榮譽授予為國家建設(shè)和發(fā)展建立了卓越功勛的杰出人士和為促進中外交流合作作出杰出貢獻的國際友 人,以最高規(guī)格褒獎英雄模范,弘揚他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格。崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄,爭做英雄才能英雄輩出,把褒揚英雄的過程轉(zhuǎn)化為自覺參與、自我教育、自我提高的過程,把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代的實際行動,我們也能實現(xiàn)出彩人生,這正是對英雄的最好致敬。
(1)結(jié)合材料一,運用意識的能動作用的相關(guān)知識,分析黃旭華團隊是如何攻堅克難鑄就國之重器的。
(2)青年強則國強,以“共和國勛章”精神激勵青少年,能為實現(xiàn)中國夢增添強大青春力量。結(jié)合材料二,用文化生活的相關(guān)知識對此加以說明。
(3)某校高二年級即將開展“弘揚民族精神”主題板報設(shè)計大賽,請列舉兩個有關(guān)民族精神的板報主題
(例:長征精神--勇往直前 百折不撓)。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.3
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  • 1.經(jīng)過科研人員刻苦攻關(guān),脈沖強磁場實驗裝置通過驗收標志著我國擁有了國際頂級水平的脈沖磁場實驗裝置。在脈沖強磁場環(huán)境中,線圈與金屬材料相互作用,產(chǎn)生極大的洛侖茲力,在1至2毫秒的時間內(nèi)將堅硬的金屬材料塑造成特定形狀,真正實現(xiàn)“百煉鋼化為繞指柔”。這進一步佐證了( ?。?br />①人的主動創(chuàng)造性可改變物質(zhì)的存在方式
    ②人們的實踐活動改變了物質(zhì)的唯一特性
    ③改變物質(zhì)的特定形狀導致了物質(zhì)世界的不確定性
    ④人們可憑借技術(shù)條件按照需要改變物質(zhì)具體形態(tài)

    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.6
  • 2.2022年7月,中國農(nóng)業(yè)科學院作物科學研究所周文彬研究員團隊領(lǐng)銜與國內(nèi)外相關(guān)團隊合作,在水稻中研究發(fā)現(xiàn)了水稻高產(chǎn)基因(OsDREB1C),能夠同時提高光合作用效率和氮素利用效率,并縮短生育期,顯著提高水稻產(chǎn)量,助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。材料蘊含的哲學道理是(  )
    ①人們可以根據(jù)需要改變事物的屬性
    ②意識能將觀念的存在直接變?yōu)楝F(xiàn)實存在
    ③人能夠能動地認識世界和改造世界
    ④正確認識自然規(guī)律是成功助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件

    發(fā)布:2024/11/14 10:30:1組卷:18引用:6難度:0.5
  • 3.經(jīng)過科研人員刻苦攻關(guān),我國脈沖磁場實驗裝置通過了驗收。在脈沖強磁場環(huán)境中,線圈與金屬材料相互作用,產(chǎn)生極大的洛侖茲力,在1至2毫秒的時間內(nèi)將堅硬的金屬材料塑造成特定形狀,真正實現(xiàn)“百煉鋼化為繞指柔”。從哲學上看,這佐證了( ?。?br />①發(fā)揮人的主動創(chuàng)造性可有效改變具體物質(zhì)的存在形式
    ②人們實踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性活動改變了物質(zhì)的唯一特性
    ③人們可憑借技術(shù)條件按照合理需要改變物質(zhì)具體形態(tài)
    ④改變物質(zhì)的特定形狀導致了物質(zhì)世界的不確定性。

    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
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