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課外閱讀，回答問(wèn)題。
      秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃，一群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套；柳樹(shù)和梧桐樹(shù)嬸嬸也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛絨衣。
      果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。
      田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；花菜在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外張望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。
      ??！金色的秋天，我愛(ài)你！因?yàn)槟憬o人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)。
（1）楓樹(shù)
阿姨
阿姨
脫去了綠罩衫，換上了紅外套。柳樹(shù)和梧桐樹(shù)
嬸嬸
嬸嬸
也脫去了綠罩衫，換上了黃外套。菊花
姐姐
姐姐
正迎著秋風(fēng)開(kāi)放。旁邊的池塘里，荷花
妹妹
妹妹
早已消失了。
（2）這篇短文寫了天空、公園里、
果園里
果園里
和
田野里
田野里
四處的景物。
（3）作者把
天空
天空
比作藍(lán)玻璃，是為了突出
天藍(lán)得透明
天藍(lán)得透明
。作者把
蘋果
蘋果
比作胖娃娃，突出了它的
果子大
果子大
。

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】阿姨；嬸嬸；姐姐；妹妹；果園里；田野里；天空；天藍(lán)得透明；蘋果；果子大

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/11/11 15:0:2組卷：167引用：2難度：0.8

相似題

1．課外閱讀
心靈創(chuàng)可貼
佚名      離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了，蘇茜奇怪地問(wèn)：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕。”媽媽回答。
“為什么呢？”①“因?yàn)槭访芩固軅模チ伺畠?，難過(guò)得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照  照顧）她一段時(shí)間?！?/bdo>
“為什么呢，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說(shuō)：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒(méi)法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來(lái)幫助照顧史密斯太太。”
      蘇茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問(wèn)題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過(guò)了一會(huì)兒，史密斯太太開(kāi)了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語(yǔ)調(diào)（diào tiáo）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽(tīng)了。（因?yàn)?nbsp; 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?nbsp; 而且）④她的眼睛很濕，還有些腫。
“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問(wèn)。“媽媽說(shuō)您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿耍瑴I水有些止不住。她蹲下來(lái)抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的，這很管用?！?br />      史密斯太太買了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會(huì)忘記曾與女兒一起分享的愛(ài)和歡樂(lè)。
（1）選擇文中括號(hào)里的詞語(yǔ)或加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。
（2）在橫線上寫出下面詞語(yǔ)的近義詞，在橫線上寫出反義詞。
聰明：近義詞

反義詞

傷心：近義詞

反義詞

（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得

。
②史密斯太太聽(tīng)了蘇茜的話后非常感動(dòng)，感動(dòng)得

。
③“創(chuàng)可貼”本來(lái)是指

，在文中是指

。
（4）選一選。
Ⅰ蘇茜聽(tīng)了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（在序號(hào)上畫(huà)“√”）
A．送去了創(chuàng)可貼      B．送去了鏡框      C．送去了鑰匙環(huán)
Ⅱ讀讀文中畫(huà)橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填序號(hào)）
外貌描寫：

  語(yǔ)言描寫：

  動(dòng)作描寫：

  心理描寫：

（5）史密斯太太為什么說(shuō)蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？
發(fā)布：2024/11/13 15:0:1組卷：315引用：3難度：0.5
解析
2．紅螞蟻（節(jié)選）
法布爾      紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會(huì)撫育兒女也不會(huì)出去尋找食物的螞蟻。
      夏日的午后，紅螞蟻出征的隊(duì)伍常映入我的眼簾，這支隊(duì)伍大約有五六米長(zhǎng)。當(dāng)它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時(shí)，幾只間諜似的螞蟻先離開(kāi)了隊(duì)伍往前走，一隊(duì)的螞蟻仍舊列著隊(duì)伍蜿蜒不停地前進(jìn)，有時(shí)候有條不紊地穿過(guò)小徑，有時(shí)候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。
      終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過(guò)一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來(lái)，無(wú)可奈何地將自己的兒女送給了強(qiáng)盜。
      我再講一下它們一路上回去的情形。
      一次，我看見(jiàn)一隊(duì)出征的螞蟻沿著池塘邊前進(jìn)。那時(shí)天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，成了魚(yú)的果腹美味。這一次，魚(yú)又多吃了一批意外的食物--黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會(huì)像蜜蜂那樣，會(huì)選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。
      有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進(jìn)入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路旁撒小石子做了記號(hào)，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。
      這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來(lái)的家。
（選自《釣星星的小老鼠》）（1）“山寨”的本義是指

。文中的“山寨”是指

。
（2）根據(jù)下面的解釋找出文中詞語(yǔ)。
①?zèng)]有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。

②有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。

③好像沒(méi)有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見(jiàn)的狀態(tài)。

（3）這篇短文的主要內(nèi)容不包括

A．紅螞蟻出征的隊(duì)伍
B．紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。
C．紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過(guò)程。
D．紅螞蟻列隊(duì)向黑螞蟻巢穴行進(jìn)時(shí)的情形。
（4）為什么紅螞蟻回家的路只有一條？

（5）紅螞蟻每次出征后是怎么回家的？

發(fā)布：2024/11/13 17:30:2組卷：331引用：5難度：0.4
解析
3．課外閱讀。
捏著鼻子吹洋號(hào)      ①文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝（ hē hè he）

叫賣的聲音。街上的居民鋪（pū pù）

戶、大人小孩，和這些叫賣的人自己，都聽(tīng)得很熱了。
      ②“有舊衣?tīng)€衫……找來(lái)賣……”我一輩子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么脆的嗓子，就像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜似（ sì shì）

的。這是一個(gè)中年女人，她的聲音很高，拉得很長(zhǎng)，一口氣。
      ③有時(shí)有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑：“賣楊梅——！玉麥粑粑——！”
      ④她們都是苗家打扮，戴一個(gè)繡花小帽子，頭發(fā)梳得光光的，衣服干干凈凈，都長(zhǎng)得很秀氣。
      ⑤這些耳熱的叫賣聲中，最令我難以忘卻的是：
      ⑥“椒鹽餅子西洋糕！”
      ⑦椒鹽餅子，名副其實(shí)：發(fā)面餅，里面和（ hè huò huó）

了一點(diǎn)椒鹽，顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕，米面蒸成，狀如蓮蓬。這東西和“西洋”可以說(shuō)是毫無(wú)瓜葛，不知道何以命名為“西洋糕”。
      ⑧賣椒鹽餅子西洋糕的是一個(gè)孩子。他斜挎著一個(gè)腰圓形的扃淺木盆，從早到晚，穿街過(guò)巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級(jí)。但是他沒(méi)有上過(guò)學(xué)。
      ⑨這孩子是個(gè)小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個(gè)有陰涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝：
      ⑩“椒鹽餅子西洋糕！”
?他每天下午都要去逼死坡看馬。他很愛(ài)看那些馬，黑馬、青馬、棗紅馬……有一匹白馬，高腿狹面，長(zhǎng)腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒(méi)有忘記吆喝：
?“椒鹽餅子西洋糕！”
?他吆喝得很好聽(tīng)，有腔有調(diào)。放了學(xué)的孩子，也覺(jué)得他吆喝得好聽(tīng)，愛(ài)學(xué)他但是他們把字眼改了，變成了：捏著鼻子吹洋號(hào)！
?昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們?cè)谒砗竽７拢骸澳笾亲哟笛筇?hào)！”這又不含惡意，他并不發(fā)急生氣，愛(ài)學(xué)就學(xué)吧。
?這一天，上午十一點(diǎn)鐘光景，我在一條巷子里看見(jiàn)他在前面走。他是上外婆家吃飯去的。只是背影，看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒(méi)有挎著淺盆，散著手走著，覺(jué)得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過(guò)頭來(lái)看看。他看到巷子里沒(méi)有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號(hào)！”
（1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①名副其實(shí)：

②毫無(wú)瓜葛：

（3）在寫賣糕餅孩子的叫賣之前，作者還寫了哪幾種叫賣聲？你覺(jué)得這些描寫可不可以刪去？說(shuō)說(shuō)理由。

（4）結(jié)尾寫道：“他看到巷子里沒(méi)有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號(hào)！”請(qǐng)你聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)賣糕餅的孩子為什么這樣做。短文這樣結(jié)尾，有什么好處？

發(fā)布：2024/11/12 20:0:1組卷：153引用：2難度：0.5
解析

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