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2023-2024學(xué)年甘肅省張掖市臨澤二中八年級(上)期中歷史試卷
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試題詳情
李鴻章曾上書給皇帝說:“我朝處數(shù)千年未有之大變局……竊以為天下窮則變,變則通,……鴻章以為中國欲自強,則莫如學(xué)習(xí)外國利器?!毕铝幸浴白詮姟笨谔杽?chuàng)辦的企業(yè)不包括( )
A.輪船招商局
B.江南制造總局
C.福州船政局
D.安慶內(nèi)軍械所
【考點】
洋務(wù)運動
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:16
引用:16
難度:0.9
相似題
1.
近代化是世界歷史發(fā)展的重要階段,中國的近代化道路有自己的特點。閱讀材料,回答下列問題。
【英勇抗?fàn)帯?br />材料一:就一般而言,歷史事件隨著時光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭則不然,它是中國歷史的轉(zhuǎn)折,提出了中國必須近代化的歷史使命。中國的現(xiàn)代化一日未完成,鴉片戰(zhàn)爭的意義就一分不會減。
——摘編自茅海建《天朝的崩潰:鴉片戰(zhàn)爭再研究》
(1)根據(jù)材料一,指出鴉片戰(zhàn)爭以后中國人的歷史使命。
【不懈探索】
材料二:中國的一些有識之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進軍事技術(shù)勢在必行,終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強運動”。
——鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)文明的融會和碰撞》
(2)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)劜牧隙械摹白詮娺\動”對中國近代社會發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
材料三:東西各國之強,皆以立憲法開國會之故。國會者,君與國民共議一國之政法也。……故人君與千百萬之國民,合為一體,國安得不強?吾國行專制政體,一君與大臣數(shù)人共治其國,國安得不弱?……今變行新法,故為治強之計。
——康有為《請定立憲開國會折》
(3)根據(jù)材料三,概括康有為認(rèn)為國弱的主要因素以及強國的具體主張。
材料四:戊戌新政不只是繼承了洋務(wù)新政的遺產(chǎn),……更多的是對洋務(wù)新政的超越。戊戌新政的口號是“保國”,……在這個口號的后面,還有更為真實的“興西學(xué)”“興民權(quán)”“開民智”口號和發(fā)展資本主義,建立君主立憲制度的目的。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,從領(lǐng)導(dǎo)力量、政治主張、經(jīng)濟主張方面總結(jié)戊戌變法對洋務(wù)運動的“超越”的主要表現(xiàn)。
發(fā)布:2024/9/28 14:0:1
組卷:6
引用:1
難度:0.6
解析
2.
在近代中國的歷史進程中,面對西方列強的入侵,無數(shù)仁人志士上下求索,探尋中華崛起之路。中國社會各階層在向西方學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)歷了由淺入深、由表及里、層層遞進的歷程。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:因在兄弟中排行第六而被稱為“鬼子六”的奕?力倡洋務(wù)……李鴻章一生事業(yè)與洋務(wù)相連……
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
(1)材料一中的人物和哪一運動密切相關(guān)?他們在運動中提出的口號是什么?
材料二:甲午戰(zhàn)敗讓中國蒙受了巨大損失,唯一值得中國人慶幸的是,失敗后的中國沒有就此沉淪,沒有怨天尤人,而是奮起,坦然承認(rèn)失敗,毫不猶豫轉(zhuǎn)身向東,向打敗自己的敵人學(xué)習(xí)。
——馬勇《甲午戰(zhàn)爭的影響:沉痛的轉(zhuǎn)身》
(2)材料二中“甲午戰(zhàn)敗”后,先進的中國人“向打敗自己的敵人學(xué)習(xí)”,為此他們進行了什么變革?其中最著名的代表人物是哪兩位?
材料三:武昌起義爆發(fā)時,孫中山正在美國向華僑募捐,籌備軍費,得到這一意外消息后,他立即繞道英、法,爭取外交支持。12月25日,孫中山抵達(dá)上海。……孫中山自上海乘火車赴南京……
(3)寫出材料三中在“武昌”首發(fā)的這次革命的時間?!皩O中山自上海乘火車赴南京”,到達(dá)南京宣誓就職臨時大總統(tǒng),宣告了哪一政府的成立?
材料四:我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生,可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
——陳獨秀《罪案之答辯書》
(4)材料四中陳獨秀為了請“這兩位先生”領(lǐng)導(dǎo)了什么運動?為了宣傳“這兩位先生”高舉了哪兩面大旗?
(5)綜上所述,請你概括一下中國近代化探索的特點。
發(fā)布:2024/9/28 16:0:2
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
3.
中國近代化是指中國人民向西方學(xué)習(xí),探索救國救民之路的過程。中國的不同階級、階層的代表人物先后提出了“自強”“求富”、君主立憲、民主共和、民主與科學(xué)等口號和主張,體現(xiàn)了時代的變化和發(fā)展。請你結(jié)合所學(xué)的歷史知識,以《中國的近代化歷程》為題寫一篇小短文。
相關(guān)要求:
(1)結(jié)合題中涉及相關(guān)的四個重大歷史事件的名稱、探索的階層及影響進行說明。
(2)史論結(jié)合,條理清晰;字跡工整,字?jǐn)?shù)不少于200字。
(3)通過此次學(xué)習(xí),談?wù)勀銓χ袊剿鬟^程的認(rèn)識。
發(fā)布:2024/9/28 15:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.6
解析
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