1．閱讀材料，回答問題。
材料一：至恭親王奕?等請購買外洋船炮，則為今日救時(shí)之第一要?jiǎng)?wù)。不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。
——曾國藩《復(fù)陳購買外洋船炮折》（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是什么？提出了什么口號？
材料二：輪船招商局開張之初只有輪船3艘，后來發(fā)展到30多艘，其經(jīng)營的國內(nèi)外運(yùn)一舉辦……大清國有了些許新的業(yè)務(wù)。不但打破了外國輪船公司在中國的壟斷地位，還一度兼并了美國旗昌輪船公司。張之洞創(chuàng)辦的湖北織布局投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔(dān)，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠(yuǎn)銷國外?？棽季珠_織后，江漢關(guān)進(jìn)口洋布每年減少了十萬多匹。
（2）輪船招商局和湖北織布局是洋務(wù)派創(chuàng)辦的什么工業(yè)？起到了怎樣的積極作用？
材料三：《復(fù)興之路》解說詞提到“19世紀(jì)60年代……以軍事工業(yè)為主的近代企業(yè)出現(xiàn)了，新式海陸軍開始籌建，新式學(xué)堂一一舉辦?！?br />（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在文化教育方面的舉措。
材料四：甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反?。骸拔肄k了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理，不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破尤可敷衍一時(shí)，如一間破屋，由裱糊匠東補(bǔ)西貼。”
（4）根據(jù)材料四，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是什么。

2．19世紀(jì)中期起，中國人民為反抗列強(qiáng)侵略，爭取民族獨(dú)立，開始了救亡圖存的探索。
材料一：李鴻章晚年這樣評價(jià)自己的洋務(wù)事業(yè)：我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表……
——吳永《庚子西狩叢談》材料二：1898年6月11日，清政府頒布“明定國是”詔書，宣布實(shí)行變法，隨后，光緒帝發(fā)布了一系列變法詔令，主要內(nèi)容有：裁撤冗官冗員，允許官民上書言事……
——摘自《中國歷史》八年級上冊材料三：1925年3月12日，孫中山先生病逝于北京，終年59歲、世人聞此垂耗，紛紛書寫挽聯(lián)紀(jì)念，其中蔡元培先生的挽聯(lián)是：
是中國自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專制之局
愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件來竟之功
——摘自《中國歷史》八年級上冊材料四：國人而欲脫蒙昧?xí)r代，羞為淺化之民也，則急超直追，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重。
——陳獨(dú)秀《敬告青年》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答李鴻章在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦的軍事企業(yè)、民用企業(yè)各一例。你認(rèn)為李鴻章在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中只能“勉強(qiáng)涂飾，虛有其表”的原因是什么？
（2）“允許官民上書言事”中的“民”指什么人？
（3）孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的歷史功績是什么？“三民”指什么？列舉他的一件“未競之功”。
（4）陳獨(dú)秀認(rèn)為哪兩種方法可以救治中國？

3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：這場持續(xù)了30多年的運(yùn)動(dòng)，是一種浮于表面的近代化嘗試；它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西，而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了。
——摘自《中國近代史綱要》（1）根據(jù)材料一回答，“西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西”指的是什么？
材料二：左宗棠根據(jù)《詳議創(chuàng)設(shè)船政章程》中“辦廠興學(xué)”指導(dǎo)思想，創(chuàng)辦了船廠及其附設(shè)船政學(xué)堂（分前學(xué)堂、后學(xué)堂），其中后學(xué)堂的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置見表。

學(xué)堂	專業(yè)	培養(yǎng)目標(biāo)	學(xué)制	理論課	實(shí)踐課
駕駛學(xué)堂	航海駕駛	近海及遠(yuǎn)洋航行人員	5年	算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、物理、化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、天文、地理、航海數(shù)學(xué)、地文航海	堂課3年，艦課2年
輪管學(xué)堂	航海輪管	艦船癖毒仗趄參機(jī)管理專業(yè)人才	5年	算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角、物理、化學(xué)、力學(xué)、機(jī)械制圖、機(jī)器結(jié)構(gòu)、機(jī)器和儀表操縱	堂課廠課交替進(jìn)行，定期航海實(shí)踐

——摘編自邢海燕《福州船政學(xué)堂一-中國近代工學(xué)結(jié)合模式的發(fā)端》（2）結(jié)合材料二，概括該學(xué)堂在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上的特點(diǎn)。
材料三：京師同文館翻譯的西書以外交和史地政法類居多，其中有中國人看到的第一本國際公法。福州船政局在解聘了大批洋人后，大部分技術(shù)工作由船政學(xué)堂的畢業(yè)生擔(dān)任。嚴(yán)復(fù)早年就讀于福州船政學(xué)堂，后致力于翻譯事業(yè)，甲午戰(zhàn)爭期間號召救亡圖存。新式學(xué)堂建立的分年排課、按班級授課等制度，一直沿用至今。
——摘編自鄭師渠《中國近代史》（3）據(jù)材料三，概括這些學(xué)堂產(chǎn)生的影響。
材料四：“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都是以實(shí)現(xiàn)政治制度的現(xiàn)代變革為目的的，因而與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱?，史學(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國（政治）現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。
——《回顧戊戌?重溫歷史》（4）根據(jù)材料四，概括戊戌變法在中國（政治）現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用。