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胃具有暫存食物和初步消化的功能,攝食過量會(huì)使食物在胃中堆積引起消化不良。以麥芽為主要原料制成的麥芽咀嚼片,在一定程度上能促進(jìn)胃部消化。為研究麥芽咀嚼片對(duì)胃部消化功能的影響,研究者選取了生長(zhǎng)狀況相同的大鼠48只,隨機(jī)分為4組,以無菌水溶解麥芽咀嚼片制成不同濃度的溶液,連續(xù)12天飼喂大鼠。4小時(shí)后收集大鼠分泌的胃液,測(cè)胃蛋白酶排出量,結(jié)果如下表所示。
組別 大鼠數(shù)量 連續(xù)處理12天 胃蛋白酶排出量均值(活性單位h)
12只 384
12只 每日飼喂0.22g/kg的咀嚼片溶液100mL 411
10只 每日飼喂0.44g/kg的咀爵片溶液100mL 464
12只 日飼喂1.34g/kg的咀嚼片溶液100mL 637
(1)請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)作出假設(shè):
麥芽咀嚼片對(duì)胃部消化功能有影響(或麥芽咀嚼片對(duì)胃部消化功能沒有影響)
麥芽咀嚼片對(duì)胃部消化功能有影響(或麥芽咀嚼片對(duì)胃部消化功能沒有影響)
。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出來:
第Ⅲ組大鼠數(shù)量應(yīng)為12只
第Ⅲ組大鼠數(shù)量應(yīng)為12只
。
(3)若Ⅰ組和Ⅱ組形成對(duì)照試驗(yàn),則?的處理方法是
每日飼喂無菌水溶液100mL
每日飼喂無菌水溶液100mL
。
(4)由結(jié)果可知,麥芽咀嚼片能促進(jìn)胃部的消化功能,證據(jù)是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組的胃蛋白酶排出量均
高于
高于
第Ⅰ組(對(duì)照組);且在實(shí)驗(yàn)條件下,
咀嚼片溶液濃度
咀嚼片溶液濃度
越高,促進(jìn)功能越強(qiáng)。
(5)有人說,既然服用麥芽咀嚼片能促進(jìn)消化,生活中就可以隨意飲食不怕消化不良。你是否同意此觀點(diǎn)?請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由
不同意。胃只有暫存食物和初步消化的功能,過量飲食、暴飲暴食會(huì)損傷胃的結(jié)構(gòu),不利于身體健康;麥芽咀嚼片只在一定程度上促進(jìn)消化,不能完全依賴等
不同意。胃只有暫存食物和初步消化的功能,過量飲食、暴飲暴食會(huì)損傷胃的結(jié)構(gòu),不利于身體健康;麥芽咀嚼片只在一定程度上促進(jìn)消化,不能完全依賴等
。

【答案】麥芽咀嚼片對(duì)胃部消化功能有影響(或麥芽咀嚼片對(duì)胃部消化功能沒有影響);第Ⅲ組大鼠數(shù)量應(yīng)為12只;每日飼喂無菌水溶液100mL;高于;咀嚼片溶液濃度;不同意。胃只有暫存食物和初步消化的功能,過量飲食、暴飲暴食會(huì)損傷胃的結(jié)構(gòu),不利于身體健康;麥芽咀嚼片只在一定程度上促進(jìn)消化,不能完全依賴等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/1 8:0:8組卷:6引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
    [實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]嗅到氨氣的刺激性氣味
    [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是
     

    (1)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
     
     
     
    (2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法是
     

    (3)通過小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):
     

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.3
  • 2.小明發(fā)現(xiàn),夏季保存不當(dāng)?shù)氖称繁砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
    組別 A B C
    饅頭片 烤干的饅頭片 濕潤(rùn)的饅頭片 ①______的饅頭片
    處理方法 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②______環(huán)境中
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    (一周后觀察)
    不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉
    (1)在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是
     
    ;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論
     
    。
    (2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小明設(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①②的條件分別是 
     
     和 
     

    (3)從小明的探究實(shí)驗(yàn),對(duì)你保存食品有何啟示?
     

    (4)霉菌的菌體是由 
     
    構(gòu)成,很多霉菌的繁殖方式是
     

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 3.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細(xì)作答;f.最后小明笑瞇瞇離開考場(chǎng).
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     

    (3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實(shí)驗(yàn)  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
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