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閱讀下列材料
材料一:潔白的哈達(dá)、溫馴的藏羚羊、雄偉的布達(dá)拉宮……這就是我們美麗而圣潔的。
材料二:西藏的佛教規(guī)定,達(dá)賴或班禪以其轉(zhuǎn)世“靈童”作為繼承人,為了防止貴族操縱轉(zhuǎn)世“靈童”的選擇,清廷特頒發(fā)金瓶,規(guī)定達(dá)賴或班禪轉(zhuǎn)世時(shí),都要將找到的幾個(gè)“靈童”名字寫在象牙簽上,裝入瓶中,由駐藏大臣監(jiān)督掣簽確后報(bào)請(qǐng)朝廷批準(zhǔn),由駐藏大臣主持坐床,才能成為合法的繼承人。
材料三:為了維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,康熙皇帝率軍親征,多次打敗噶爾丹,平定叛亂。
材料四:明朝末期,荷蘭殖民者侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣。清初,在福建沿海堅(jiān)持抗清的位將領(lǐng),從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣。
閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)合材料一回答:藏族的祖先在唐朝時(shí)被稱作什么?舉出唐朝與西藏地區(qū)友好往來(lái)的事例。
(2)結(jié)合材料二回答:在我國(guó)哪一朝代,西藏成為正式的行政區(qū)?歷世達(dá)賴和班禪,都必須經(jīng)過(guò)中央政府開始于我國(guó)哪一朝代?代表清朝中央政府同達(dá)賴和班禪共同管理西藏事物的官員是什么?
(3)結(jié)合材料三回答:清朝設(shè)置管轄整個(gè)新疆地區(qū)的官員是什么?
(4)結(jié)合材料四回答:清朝初年,從荷蘭殖民者手里收復(fù)臺(tái)灣的愛國(guó)將領(lǐng)是誰(shuí)?清朝時(shí)期,為加強(qiáng)臺(tái)灣與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系,1684年,清朝設(shè)置了哪一行政機(jī)構(gòu)?臺(tái)灣成為中國(guó)的一個(gè)行省在哪一年?
(5)歷史上歷代中央政府對(duì)西藏、新疆和臺(tái)灣等邊疆地區(qū)的管轄說(shuō)明了什么?結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的感想。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    古代的統(tǒng)治者在處理民族關(guān)系上給我們留下了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    材料一 在唐代,公平公正的民族政策使唐代的和親與之前的任何朝代都不同,唐代的和親政策是在各民族平等的指導(dǎo)思想下提出的,唐朝與少數(shù)民族進(jìn)行的和親,深化了各民族之間的交流與聯(lián)系,有利于民族之間的文化交流與融合。
    (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉一例唐朝與少數(shù)民族和親的歷史事例,并說(shuō)一說(shuō)此次和親的歷史意義。
    材料二
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    (2)根據(jù)材料二的兩幅圖片,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)宋朝民族關(guān)系有何特點(diǎn)?史學(xué)家許倬云說(shuō)“宋代面對(duì)強(qiáng)大的北方敵國(guó)可以用金錢和絲帛換取和平”請(qǐng)結(jié)合史實(shí)加以說(shuō)明。(一例)。
    材料三 元朝的統(tǒng)一給各族人民相互交往和學(xué)習(xí)提供了有利的環(huán)境。蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地,漢族人也大量來(lái)到邊疆,各族人民雜居相處,互通婚姻,逐漸融合。當(dāng)時(shí),許多阿拉伯人、波斯人遷入中國(guó),同維吾爾、蒙古、漢等民族逐步融合,形成了一個(gè)新的民族。
    (3)材料三反映了元朝時(shí)期什么歷史現(xiàn)象?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這一時(shí)期出現(xiàn)的新民族。
    (4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)我國(guó)古代民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/9/13 13:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出,文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。為更好地弘揚(yáng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化,某學(xué)校某班級(jí)設(shè)計(jì)了如下探究活動(dòng)方案,請(qǐng)你參與。
    材料一:《步輦圖》(唐)
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    (1)材料一反映了唐朝與哪一少數(shù)民族的關(guān)系?體現(xiàn)了怎樣的民族政策?
    材料二:唐代中國(guó),是世界文化的重心,是世界歷史演進(jìn)的總動(dòng)脈。融合域外文化的唐文化成了世界性文化,深為當(dāng)時(shí)世界各國(guó)人民所向往。……他們把域外文化帶入唐土,又把唐文化傳播四方,促進(jìn)了中外文化大交流。
    ——摘自《中外文化交流史》(2)列舉材料二中“他們把域外文化帶入唐土”“把唐文化傳播四方”的史實(shí)各一例。
    材料三:據(jù)說(shuō):“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài),第一種在文學(xué)方面,第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上,第三種在航海上。由此又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的變化,這種變化是如此之大,以至沒有一個(gè)帝國(guó),沒有一個(gè)教派、一個(gè)赫赫有名的人物比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”
    (3)請(qǐng)指出材料三中提到的三種東西分別指什么?
    (4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),我們應(yīng)該如何看待我國(guó)的傳統(tǒng)文化?
    發(fā)布:2024/9/4 1:0:8組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.貞觀四年(630年),東突厥歸附唐朝者多達(dá)10余萬(wàn)人,先后入居長(zhǎng)安者數(shù)千家,唐太宗予以妥善安置,其酋長(zhǎng)皆被授予將軍,中郎將等官職,其中五品以上者100多人。這一做法( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/7 1:0:8組卷:274引用:9難度:0.5
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