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閱讀下面的古人小故事，完成練習。
聰明的徐文長
      明朝有個大文學家叫徐文長。他從小聰明過人，上學以后，又勤奮好（hǎo  hào）
hào
hào
學，常常受到老師的稱（chèng  chēng）
chēng
chēng
贊。
      有一次，老師想測試一下學生的智力。他讓學生提著兩只盛（chéng shèng）
chéng
chéng
滿水的木桶，走過一座貼著水面的小竹橋，還不準把鞋弄濕。一個學生不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學生的鞋全濕透了。
      大家一看，都不敢再試了。
      徐文長想了想說“老師，讓我來試試。”只見他給兩只盛滿水的木桶綁上繩子，把桶放在橋兩邊的河水里，用手牽著繩子，輕松地拖著桶走過了竹橋，鞋一點也沒有沾濕。
（1）用“√“選出文中加點字的正確讀音。
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。

勤勉——
勤奮
勤奮
贊美——
稱贊
稱贊
聰慧——
聰明
聰明

（3）文中的“一個學生”和徐文長分別是怎么做的？用“       ”和“       ”畫出。
（4）你知道徐文長的方法好在哪里嗎？請選一選：（①②）。（多選，填序號）
①②
①②

①橋不用承受水桶的重量，不會被壓低，河水不會漫過橋面把鞋弄濕。
②水桶在水中，即使水灑出來，也不會把鞋弄濕。
③讓桶自己漂過河，他完全不用費力氣。
④光著腳踩在橋上，避免了鞋被弄濕。
（5）讀了短文，我認為我們在遇到問題時要
開動腦筋，巧妙的解決問題
開動腦筋，巧妙的解決問題
。

【考點】記敘文．

【答案】hào；chēng；chéng；勤奮；稱贊；聰明；①②；開動腦筋，巧妙的解決問題

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：47引用：1難度：0.6

相似題

1．閱讀文章，回答問題。
黃繼光??1952年10月上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。
??黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜；第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。
??進攻開始了，大炮在轟鳴。戰(zhàn)士們占領了一個又一個山頭，就要到達597.9高地的主峰了。突然，敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。
??東方升起了啟明星，指導員看看表，已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。
??黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”指導員緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”
??黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧”，向敵人的火力點爬去。
敵人發(fā)現(xiàn)他們了。無數(shù)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。
??火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。
??啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。
??轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。
??天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導員正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
??沖啊為黃繼光報仇喊聲驚天動地戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖占領了597.9高地消滅了陣地上的全部敵人
（1）給文章最后一段加上標點符號。
（2）聯(lián)系上下文和生活實際，推想下列詞語的意思。
屢次：

驚天動地：

（3）想想故事的起因、經(jīng)過和結果，把下面的內容填寫完整。
部隊接到奪取高地的任務→（

）→（

）
（4）品讀句子，回答括號里的問題。
①黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”（“這個任務”指什么任務？從“堅定”一詞中你體會到什么？）

②他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此時的黃繼光心里在想什么？）

③火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。（加點部分有什么表達效果？）

（5）在怎樣的情況下黃繼光站起來了？他站起來做什么？

（6）文章表達了怎樣的思想感情？

發(fā)布：2024/11/18 5:0:1組卷：131引用：2難度：0.3
解析
2．閱讀理解。
錢被刮跑以后      1月20日，長春，北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊：“錢跑了，快搶??！”霎時間整個路口喧騰起來。
      這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒有了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說什么好呢？
      沒有多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
      人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c情面難卻，用微顫的雙手數(shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又數(shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑惑的目光瞅著周圍的人們，并自言自語地說  不對  老人的話還沒有說完   一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了   誰還沒有把錢送來   老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿嗄?，是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒有錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張。都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙σ曋Ｄ莻€小學生又喊開了：“誰有多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到前面的商店買東西，剛才光顧著幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給這位老大爺了?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
      我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）給文字畫橫線的句子加上標點。
（2）文中“搶錢”為什么要加引號？
（3）文中最后一句為什么說：“我沉重的心情一下子變得輕松了”？
（4）文章是按

順序寫的。
（5）你會歸納文章的中心思想嗎？試一試吧。
發(fā)布：2024/11/18 6:0:1組卷：250引用：3難度：0.8
解析
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
花果山的主人姓什么      ①雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。
      ②“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯有我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。課堂紀律嚴格，我只想將損失減少到最小。
      ③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽著我的雙腿。遲到就遲到吧，紀律雖嚴，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。鈴聲還在響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到。終于，到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結。
      ④放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搗錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……
      ⑤上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好。”他若是一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的雞群，陪伴我走進教室。當我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去，“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，我永遠不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。
      ⑥我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拾著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事?！?br />      ⑦“你不要放在心上?！彼P躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅鐵。
      ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心發(fā)作?！八麄冋f你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。
      ⑨“您快說嘛，侯師傅！”聽這口氣，與我有關，我忙不迭地追問。
      ⑩“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”
（1）用簡要的語言概括本文的主要情節(jié)。（不超過4個字）
打鈴解圍--

--誤喊姓氏--

（2）第⑤段中說“只有我知道這秘密，我永遠不會說”，“這秘密”指什么？“我”為什么永遠也不會說？

（3）下列對短文的說法有誤的一項是

。
A.短文第1段運用了環(huán)境描寫的方法，為下文的情節(jié)發(fā)展起到了鋪墊的作用
B.短文第3段運用心理描寫的方法，寫出了老師傅為了使“我”不遲到特意將鈴繩拽久些
C.短文第⑦⑧⑩段中的省略號的作用都是表示內容的省略
D.短文的語言很有特點，生動形象，富有童趣
（4）本文構思巧妙，結尾既出人意料，又在情理之中。本文結尾寫“我”才知道自己錯誤地稱呼老師傅，但在文中有三處暗示，請用波浪線畫出來。
（5）如果你是文中的“我”，當聽到老師傅說出“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”的一剎那，你會怎么想呢？寫一寫。（要求：想象合理，符合人物性格。）

發(fā)布：2024/11/17 20:0:1組卷：184引用：3難度：0.5
解析

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