鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。
材料一：【制度創(chuàng)新】
①完善三省六部制
②派文臣到各地做知州
③行省制度
④取消中書省，設(shè)“三司”
⑤設(shè)軍機處
（1）從材料一的表中，找出下列各朝代創(chuàng)新施行的制度或措施，將序號填入表格。

朝代	唐朝	宋朝	元朝	明朝
制度或措施	① ①	② ②	③ ③	④ ④

材料二：【人才選拔】根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國家種種問題”的基本信條，隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人才打開了入仕的大門……
——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（2）材料二中的“選官制度”是什么？依據(jù)材料概括該制度的創(chuàng)立有何意義？
材料三：【治國之道】唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；他發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。
（3）依據(jù)材料三，歸納“盛世”和“鼎盛”局面出現(xiàn)的共同原因。
材料四：【安邦之策】為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……
（4）材料四反映的是宋朝的什么政策？結(jié)合所學知識，從正反兩方面評價該政策。
（5）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識，談談古代中國的治國理政有哪些經(jīng)驗值得借鑒。