春秋戰(zhàn)國時期，周天子統(tǒng)治權(quán)威衰落，整個社會處于動蕩與巨變之中。閱讀材料，回答問題。
材料一

（1）材料一的兩幅圖說明當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象從什么時期出現(xiàn)？
材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。有國強者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書?食貨志》（2）材料二記述的是哪一歷史事件？歸納材料二中的“商君”在經(jīng)濟方面所采取的措施？有什么作用？
材料三 當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術(shù)，著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面。
——人教版《中國歷史》七年級上冊（3）材料三所述現(xiàn)象在歷史上被稱為什么？對中國古代文化有什么影響？
（4）綜合上述材料，你認為這一時期的時代特征是什么？