生態(tài)學(xué)理論的建立離不開長期的觀察和實(shí)驗(yàn)。下列是與生態(tài)學(xué)研究相關(guān)的實(shí)驗(yàn)資料，請結(jié)合相關(guān)信息作答：
研究發(fā)現(xiàn)：昆蟲的生長發(fā)育是需要一定溫度范圍的，低于某一溫度，昆蟲就停止生長發(fā)育，高于某一溫度，昆蟲才開始生長發(fā)育，這一臨界溫度就叫作發(fā)育起點(diǎn)溫度或生物學(xué)零度。此外，生物學(xué)家注意到一個(gè)現(xiàn)象：氣候溫暖的地區(qū)，昆蟲的發(fā)育比寒冷地區(qū)的同種昆蟲更快。根據(jù)上述研究，生物學(xué)家提出了“有效積溫法則”，內(nèi)容是：在一定溫度范圍內(nèi)，昆蟲完成某一發(fā)育期所需的總熱量（用K表示）是固定不變的，該總熱量等于發(fā)育所需天數(shù)（用N表示）與每天的有效溫度之積。可用所示公式表示：K=N（T-C）
其中，K是發(fā)育期所需總熱量，單位：日度：N是發(fā)育所需天數(shù)：T是發(fā)育期的平均溫度：C是發(fā)育起點(diǎn)溫度：T-C是有效溫度，即發(fā)育期平均每日溫度與發(fā)育起點(diǎn)溫度的差值。
（1）為檢驗(yàn)上述理論的可靠性，某研究小組以地中海果蠅為實(shí)驗(yàn)材料分別在26℃和23.5℃下進(jìn)行培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在26℃下發(fā)育所需時(shí)間為20天，在23.5℃下發(fā)育所需時(shí)間為25天，與上述理論吻合。根據(jù)研究小組的數(shù)據(jù)，若增加一組發(fā)育溫度為19.5℃的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，預(yù)期完成發(fā)育所需天數(shù)為

41.7

41.7

天。
（2）根據(jù)資料的內(nèi)容，簡要描述昆蟲的發(fā)育與溫度之間的關(guān)系

當(dāng)溫度低于發(fā)育起點(diǎn)溫度（生物學(xué)零度）時(shí)，昆蟲停止發(fā)育，當(dāng)溫度高于發(fā)育起點(diǎn)溫度（生物學(xué)零度）時(shí)，則在一定范圍內(nèi)溫度越高昆蟲發(fā)育越快

當(dāng)溫度低于發(fā)育起點(diǎn)溫度（生物學(xué)零度）時(shí)，昆蟲停止發(fā)育，當(dāng)溫度高于發(fā)育起點(diǎn)溫度（生物學(xué)零度）時(shí)，則在一定范圍內(nèi)溫度越高昆蟲發(fā)育越快

。
（3）除影響發(fā)育速度外，溫度對昆蟲種群數(shù)量也產(chǎn)生重要影響，由于其作用強(qiáng)度不隨昆蟲種群密度的變化而改變，因此是一種

非密度制約因素

非密度制約因素

因素。