當(dāng)前位置：人教部編版必修4《3.7.2 正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化》2021年同步練習(xí)卷（8）> 試題詳情

近年來(lái)，A市在城市建設(shè)中既遵循了原來(lái)的風(fēng)格特色，又融入現(xiàn)代風(fēng)格，進(jìn)行了推陳出新，注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念的融合，形成了層次豐富、協(xié)調(diào)的整體美感，提升了城市吸引力，成為吸引中外游客的一大亮點(diǎn)。這說(shuō)明（　　）
①繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才有文化的積累與發(fā)展
②文化發(fā)展應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)時(shí)代精神
③文化發(fā)展應(yīng)發(fā)揮傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用
④擺脫傳統(tǒng)文化的羈絆，才能發(fā)展先進(jìn)文化

A．①②

B．③④

C．②③

D．①③

【考點(diǎn)】文化的繼承與發(fā)展．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：2難度：0.5

相似題

1．◆以人民為中心的發(fā)展思想，汲取了“民惟邦本，本固邦寧”觀念的精華；
◆全面深化改革向縱深推進(jìn)，折射出“周雖舊邦，其命維新”的革新精神；
◆人與自然和諧共生的美麗中國(guó)建設(shè)，蘊(yùn)含著“道法自然，天人合一”的哲學(xué)思想；
◆構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，映照出“天下一家”“協(xié)和萬(wàn)邦”的博大胸襟……
如果給以上材料擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

A．以我為主：堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)不斷增強(qiáng)文化自信

B．古為今用：既要賡續(xù)文化血脈也要回答時(shí)代之問(wèn)

C．批判繼承：促進(jìn)馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交融共生

D．博采眾長(zhǎng)：推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展

發(fā)布：2024/11/9 19:0:1組卷：40引用：7難度：0.7

解析

2．閱讀材料，完成要求。
實(shí)為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“用好紅色資源，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育”的報(bào)告精神，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，2023年春天，由海南省教育廳主辦的“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”海南省紅色研學(xué)系列活動(dòng)圓滿落幕，其中六條紅色研學(xué)路線主題突出、特點(diǎn)鮮明，帶領(lǐng)海南的青少年重走瓊崖“革命路”，真實(shí)呈現(xiàn)將瓊崖23年紅旗不倒的光輝歷程。海南省教育廳開(kāi)展的海南省紅色研學(xué)系列活動(dòng)，深化了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
結(jié)合材料運(yùn)用“繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明海南省教育廳開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)對(duì)培育時(shí)代新人的作用。
發(fā)布：2024/9/25 5:0:1組卷：19引用：1難度：0.3
解析
3．閱讀材料，完成下列要求。
中國(guó)是禮儀之邦、衣冠上國(guó)，漢服的“仙”與“美”，有著深厚的文化底蘊(yùn)。漢服愛(ài)好者們點(diǎn)花鈿，描青黛，一襲襦裙霓裳，曲裾輕舞……漢服頻頻出圈——過(guò)去3年，某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)內(nèi)容累計(jì)播放量高達(dá)約566億次；在年輕人聚集的某視頻平臺(tái)，相關(guān)視頻累計(jì)播放量超17億次；在某社交平臺(tái)上，關(guān)于漢服話題的累計(jì)閱讀量超60億次……《唐宮夜宴》《洛神水賦》《麗人行》等刷屏級(jí)古風(fēng)舞蹈，更是為漢服大量圈粉。
徜徉中國(guó)傳統(tǒng)文化這座寶庫(kù)，從先秦彩陶文化、玉石文化和青銅文化，到秦兵馬俑、漢畫(huà)像石、唐錯(cuò)金銀、宋瓷鈞窯、元代戲曲和明清小說(shuō)等，都是漢服紋樣與圖案設(shè)計(jì)的靈感源泉。設(shè)計(jì)人員從學(xué)術(shù)文獻(xiàn)出發(fā)，源于生活，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，賦予漢服以現(xiàn)代美感的表達(dá)。通過(guò)歷史遺存的再創(chuàng)造，用當(dāng)代語(yǔ)匯進(jìn)行再設(shè)計(jì)，將中華傳統(tǒng)服飾從博物館、古籍中“請(qǐng)出來(lái)”，走進(jìn)生活中，讓漢服煥發(fā)新的生機(jī)。
結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明華美漢服“火”出圈對(duì)繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
發(fā)布：2024/9/1 12:0:8組卷：0引用：1難度：0.5
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