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部編版六年級上冊《第6課 狼牙山五壯士》2023年同步練習(xí)卷(6)
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試題詳情
課外天地
董存瑞舍身炸暗堡
董存瑞看看四周。這座橋有一人多高,兩邊是光滑的斜坡,炸藥包放在哪呢?他想把炸藥包放到河沿上,試了兩次,都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上,又炸不毀暗堡。就在這時,嘹亮的沖鋒號響了,驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙,閃著火花?;鸸庹樟亮怂卿撹T一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方,用盡力氣高喊著:“同志們,為了新中國,沖啊!”
巨大的響聲震得地動山搖,前進的道路炸開了。戰(zhàn)士們沖過煙霧,沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部,消滅了全部敵人。勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚。
(1)短文中“巨大的響聲”是形容
炸藥包爆炸
炸藥包爆炸
的聲音。
(2)判斷下面句子中省略號的用法。
A.表示引文或引述的話有所省略 B.表示列舉的省略 C.表示語意未盡,讓人思考 D.表示說話中斷 E.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
①一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅毅的光芒。
B
B
②“快離開我,咱們兩個人不能都犧牲……要……要記住革命……”
E
E
(3)董存瑞為什么沒有把炸藥包放在橋上?
因為這座橋有一人多高,兩邊是光滑的斜坡,他想把炸藥包放到河沿上,試了兩次,都滑了下來。
因為這座橋有一人多高,兩邊是光滑的斜坡,他想把炸藥包放到河沿上,試了兩次,都滑了下來。
(4)董存瑞手托炸藥包炸暗堡,是因為
沖鋒號
沖鋒號
吹響了,到了“萬分緊急的關(guān)頭”,也就是
千鈞一發(fā)
千鈞一發(fā)
(成語)的時刻。正是董存瑞不怕
犧牲
犧牲
的精神,才保證了戰(zhàn)斗的勝利。
【考點】
語段閱讀
.
【答案】
炸藥包爆炸;B;E;因為這座橋有一人多高,兩邊是光滑的斜坡,他想把炸藥包放到河沿上,試了兩次,都滑了下來。;沖鋒號;千鈞一發(fā);犧牲
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:97
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
讀句子,完成下面的練習(xí)。
隨著山勢,溪流
時而寬
,
時而窄
,
時而緩
,
時而急
,溪聲也時時變換調(diào)子。
(1)這句話是從
和
兩個方面描寫溪流的。溪聲時時變換調(diào)子是因為
。
(2)從這句話中我們體會到了作者
的心情,朗讀時語氣要
(A.輕快 B.沉重 C.平穩(wěn))(填序號)。
(3)用加點的詞語寫句子。
發(fā)布:2024/11/18 18:30:2
組卷:10
引用:2
難度:0.8
解析
2.
課外閱讀:
畫畫
星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我給圖畫取了個名字:《小鳥的家》。
(1)短文一共有
個自然段,第二自然段有
句話。
(2)“我”在白紙上畫了
、
、
和
。
(3)用“
”畫出文中表示顏色的詞語。
(4)照樣子寫詞語:
碧綠碧綠
、
、
發(fā)布:2024/11/18 18:30:2
組卷:502
引用:8
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的短文,并完成有關(guān)問題。
時間在流逝,世界上發(fā)生了許多事情王朝覆滅了,宮殿倒塌了,兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上,上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過去了。有一天,人們來到這里,掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。
“喲,這里有一個罐子!”一個人驚訝地說。
“真的,一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。
“多美的陶罐!”一個人說,“小心點兒,千萬別把它碰壞了,這是古代的東西,很有價值的?!?br />“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“
我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘出來吧,它一定悶得夠受了。”
人們立即動手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。
(1)選擇:讀畫“
”的句子,結(jié)合全文想一想,陶罐為什么能這樣對待鐵罐?
A.陶罐過于健忘
B.陶罐胸懷寬廣
C.陶罐沒有骨氣
(2)判斷:鐵罐為什么連影子也沒有了?在正確答案后打“√”,錯的后打“×”。
①鐵罐自知自己沒有價值,不想出來了。
②鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。
③鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐,就躲起來了。
(3)想一想:陶罐的價值在哪里?
發(fā)布:2024/11/18 8:30:1
組卷:28
引用:2
難度:0.6
解析
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