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【中外歷史人物評說】
閱讀下列材料,回答問題。
材料:“鴻章以一詞臣,總握兵戎,轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方,參于機要……誠滿清一代漢人中之不可多得者也。然進溯其源,則此聊聊之榮祿,亦時之所賜,若移時而生,鴻章即將以詞臣終其身,豈復(fù)能轟動一世哉?”“李鴻章不識國民之原理,不通世界之大勢,不知政治之本原,當(dāng)此十九世紀(jì)競爭進化之世,而惟彌縫捕直,偷一疇之安,不務(wù)擴養(yǎng)國民實力,置其國齡威德完盛之域,而僅折拾泰西皮毛,汲流忘源,遂乃自足,更挾小智小術(shù),欲與地球著游之大政治家相角,讓其大者,而爭其小者,非不盡瘁,庸有濟乎?”
(李鴻章)“蓋代之勛名,自中日戰(zhàn)爭沒?!保ㄆ洌笆C者固多”,(但)“日本三十年來刻意經(jīng)營,上下一心”;“各省大吏,徒知畫疆自守,視此事若專為直隸滿J洲之私事者然”,(從未有人)“籌一餉出一旅相急難”。
(甲午戰(zhàn)爭中李鴻章)“以一人而戰(zhàn)一國”,“雖敗亦豪哉!”
--摘編自梁啟超《李鴻章傳》(1901年)(1)根據(jù)材料,概括梁啟超對李鴻章的評價。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析影響梁啟超對李鴻章評價的主要因素。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:1901年,張謇將大生紗廠的收益、社會捐贈等創(chuàng)辦多個學(xué)校,積極踐行“實業(yè)與教育迭相為用”的思想。在興學(xué)的過程中張謇重視德育。他為盲啞學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉”,為女子師范學(xué)校題的校訓(xùn)為“勤儉溫和”。對于中國商人存在信用缺失的問題,張謇非常痛心,他告誡學(xué)生“無論何事何時,當(dāng)力守信用,注重道德……商業(yè)無道德,則社會不能信用,雖有知識、技能,無所用之”;作為學(xué)生必須孜孜不倦的堅持學(xué)習(xí),只有在學(xué)業(yè)方面發(fā)憤圖強,并不斷精進才可以為人民做貢獻,為人類謀福利;學(xué)生只有摒棄個人主義,增強民族團結(jié)性,才可以消滅國恥。張謇強調(diào)傳統(tǒng)的倫理教育,認為學(xué)校應(yīng)對學(xué)生嚴加約束,對于自由、平等學(xué)說,他在演說中告誡學(xué)生“推之一家之中,父母、兄弟、夫婦、子女,人人如所說之自由、平等,能一日相安乎?能自安乎?”
    ——摘編自袁一鳴《張謇興學(xué)與南通教育的近代化》(1)據(jù)材料概況張謇德育教育的主要內(nèi)容。
    (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評析張謇德育教育。

    發(fā)布:2024/10/12 4:0:3組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.材料:陳納德,曾為第二次世界大戰(zhàn)時在中國作戰(zhàn)的美國志愿航空隊(“飛虎隊”)美國陸軍第14航空隊司令的指揮官,有“飛虎將軍”之稱。1919年從飛行學(xué)校畢業(yè),陳納德對當(dāng)時流行的“轟炸至上”的空戰(zhàn)理論持懷疑態(tài)度,1935年,他編著出版了《防御性追擊的作用》一書,闡述了自己的觀點。
    1937年5月來到中國,同年6月,宋美齡任命他為中華民國空軍顧問,幫助建立中國國民黨空軍。他還在湖南組建了航空學(xué)校,后來又到昆明航校任飛行教官室主任,負責(zé)給高級班授課,他在昆明極其簡陋的條件下對學(xué)員進行嚴格的訓(xùn)練,不少人中途被淘汰。抗戰(zhàn)初期,美國國務(wù)院適于日本壓力,發(fā)布撤回美國在華顧問的命令,但陳納德拒不執(zhí)行,他斬釘截鐵地說:“日本人離開中國時,我會高高興興地離開?!?br />1941年8月1日,在羅斯福和蔣介石等的支持下中國空軍美國志愿大隊正式成立,陳納德任該大隊指揮員,1942年7月以來,陳納德率領(lǐng)美志愿航空隊摧毀了2608架敵機,擊沉和擊傷敵大量商船和44艘軍艦。陳納德在中國的勝利不僅給中國人極大鼓舞,也引起美國人的興奮。1943年,志愿航空隊改為第14航空隊,除了協(xié)助組建中國空軍,對日作戰(zhàn)外,還協(xié)助飛越喜馬拉雅山,從印度接運戰(zhàn)略物資到中國,人稱“駝峰航線”。這條成為當(dāng)時維持抗戰(zhàn)的空中生命線。陳納德和飛虎隊的到來后,越來越多的中國人視每美國人為“朋友”。
    --根據(jù)酉度百科“陳納德”和“飛虎隊”等詞條整理(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,歸納陳納德的功績。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析陳納德取得成就的原因。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:4引用:1難度:0.3
  • 3.1896年,近代人士盛宣懷在考察西方銀行機構(gòu)后說:“英、法、德、俄、日本之銀行乃推行來華,攘我大利……商務(wù)樞機所系,現(xiàn)又舉辦鐵路,造端宏大,非急設(shè)中國銀行,無以通華商之氣脈,杜洋商之挾持。”據(jù)此可知,盛宣懷認為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:1引用:3難度:0.5
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