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部編版八年級上冊《第8課 列夫·托爾斯泰》2023年同步練習卷(8)
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試題詳情
閱讀《列夫?托爾斯泰》(節(jié)選),完成各題。
①他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界……a
寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。b一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上
……托爾斯泰給人留下的難忘形象,
c來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子
……架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭,倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢,缺少光澤,就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙,在四方臉中間,我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面,怎么也遮不住那時難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸,甚至粗鄙……從少年到青壯年,甚至到老年,托爾斯泰一直都是長相平平,混在人群里找都找不出來。對他來說,穿這件大衣,還是那件大衣,戴這頂帽子,還是那頂帽子,都沒什么不合適……他的面相完全沒有特征,完全屬于普通的俄羅斯人,因此,我們得把他稱為普通人,而且此刻會產(chǎn)生這么一種感覺,即天才沒有任何特殊的長相,而是一般人的總體現(xiàn)。所以說,托爾斯泰并沒有自己獨特的面相,他擁有一張俄國普通大眾的臉,因為他與全體俄國人民同呼吸共命運。
②因此,那些第一次見到他的人,一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長的路程,有的從圖拉駕車趕來,在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。他們早就形成了對他的主觀概念,希望從他身上找見威嚴非凡的東西,希望看到一個貌似天父的美髯公,集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。在即將親眼見到大活人之前,他們對自己所想像的這位文壇泰斗形象頷首低眉,敬重有加,內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。門終于開了,進來的卻是一個矮小敦實的人,由于步子輕快,連胡子都跟著抖動不停。他剛進門,差不多就一路小跑而來,然后突然收住腳步,望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣,又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語,同時主動向客人伸出手來。來訪者一邊與他握手,一邊深感疑惑和驚訝。什么?就這么個侏儒!這么個小巧玲瓏的家伙,難道真的是列夫?尼克拉耶維奇?托爾斯泰嗎?這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。
③突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面,一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光,但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準,擊中要害。令你無法動彈,無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩?!獙Υ?,屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。
④這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時,它們可以閃閃發(fā)光,轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密,不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛,可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?!?br />
(節(jié)選自八年級《語文》下冊第4課)
(1)托爾斯泰是一位文學巨匠,從文本的字里行間能感受到他的不凡之處。作者特意在文本開篇描繪“巨匠”的平庸、丑陋、普通的外貌,這對后文寫他的“不凡”起到什么作用?
(2)第③、④兩個自然段分別寫出了托爾斯泰“眼睛”的什么特點?
(3)第①自然段中劃線的a、b、c三句都兼用了哪兩種修辭方法?具有怎樣的表達效果?
(4)高爾基說:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?!蹦阍鯓永斫膺@句話的含義?
(5)結(jié)合文本內(nèi)容及自己對托爾斯泰的相關(guān)了解,說說你透過這雙“眼睛”看到了托爾斯泰怎樣的內(nèi)心世界。
【考點】
詞句理解賞析
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:45
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
聞一多先生上課
汪曾祺
①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學,在長沙少駐,后改為西南聯(lián)合大學,將往云南。一部分師生組成步行團,聞先生參加步行,萬里長征,他把胡子留了起來,聲言:抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須。他的胡子只有下巴上有,是所謂“山羊胡子”,而上髭濃黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一張聞先生的木刻像,回頭側(cè)身,口銜煙斗,用熾熱而又嚴冷的目光審視著現(xiàn)實,很能表達聞先生的內(nèi)心世界。
②聯(lián)大到云南后,先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學,把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名,如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”,魏建功先生的書齋叫“學無不暇”,有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。
③西南聯(lián)大校舍安排停當,學校即遷至昆明。
④我在讀西南聯(lián)大時,聞先生先后開過三門課:楚辭、唐詩、古代神話。
⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗,打開筆記,開講:“痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大,長一尺有半,寬近一尺,是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,一筆不茍。他寫字有一特點,是愛用禿筆。別人用過的廢筆,他都收集起來,禿筆寫篆楷蠅頭小字,真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭,真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”。
⑥聞先生教古代神話,非?!?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講,連理學院的、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路,文學院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像,用按釘釘在黑板上,口講指畫,有聲有色,條理嚴密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧,本來是相當枯燥的課題,但聽聞先生講課讓人感到一種美,思想的美,邏輯的美,才華的美。聽這樣的課,穿一座城,也值得。
⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的,并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》,但是講得最多,也講得最好的,是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀,同時講到印象派里的點畫派,說點畫看起來只是不同顏色的點,這些點似乎不相連屬,但凝視之,則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟,應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人,上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學鄭臨川記錄了,而且整理成一本《聞一多論唐詩》,出版了,這是大好事。
⑧我頗具歪才,善胡謅,聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告--西南聯(lián)大一般課程都不考試,只于學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。聞先生看了這篇讀書報告后,對那位同學說:“你的報告寫得很好,比汪曾祺寫的還好!”其實我寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學生鑒別的標準:不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡人云亦云,只抄書,無創(chuàng)見。
(選自《人間草木》)
(1)選文①②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強烈堅毅”,請簡要概括這兩個事例。
(2)結(jié)合文意說說第⑥段中加點詞語的含義。
聞先生教古代神話,非?!?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。
(3)汪曾祺為同學代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞?
(4)請你發(fā)揮想象,把聞一多先生教古代神話時學生聽課的情景描寫出來。(要求:至少使用一種修辭手法和一個成語,60字左右)
發(fā)布:2024/11/7 11:30:1
組卷:445
引用:7
難度:0.8
解析
2.
閱讀下面的文章,完成下列各題。
①我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天
總算
來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
④這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西--生命。
⑤我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α?。
⑥后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈②兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路?!?br /> ⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我。”母親對我說。
⑧這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕:但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
(1)閱讀第③段,指出下列句中加點詞語的表達效果。
今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天
總算
來了。
(2)指出第④段中景物描寫的作用。
(3)閱讀第⑧段,具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用。
發(fā)布:2024/11/7 3:30:1
組卷:211
引用:5
難度:0.7
解析
3.
請閱讀下面的文字,回答問題。
①率領(lǐng)紅軍先鋒部隊的是指揮員劉伯承,他曾在四川一個軍閥的軍隊里當過軍官。劉伯承熟悉這個部落民族,熟悉他們的內(nèi)爭和不滿。他特別熟悉他們仇恨漢人,而且他能夠說幾句彝族話。他奉命前去談判友好聯(lián)盟,進入了彝族的境內(nèi),同彝族的首領(lǐng)進行談判。他說,彝族人反對軍閥劉湘、劉文輝和國民黨;紅軍也反對他們。彝族人要保持獨立;紅軍的政策主張中國各少數(shù)民族都自治。彝族人仇恨漢人是因為他們受到漢人的壓迫,但是漢人有“白”漢和“紅”漢,正如彝族人有“白”彝和“黑”彝,老是殺彝族人,壓迫彝族人的是白漢。紅漢和黑彝應(yīng)該團結(jié)起來反對他們的共同敵人白漢。彝族人很有興趣地聽著。他們狡黠地要武器和彈藥好保衛(wèi)獨立,幫助紅漢打白漢。結(jié)果紅軍都給了他們,使他們感到很意外。
②于是紅軍不僅迅速地而且安然無事地高高興興過了境。好幾百個彝族人參加了紅漢,一起到大渡河去打共同的敵人。這些彝族人中還有一些還一直走到了西北。劉伯承在彝族的總首領(lǐng)面前同他一起飲了新殺的一只雞的血,他們兩人按照部落傳統(tǒng)方式,歃血為盟,結(jié)為兄弟。紅軍用這種立誓方式宣布凡是違反盟約的人都像那只雞一樣懦弱膽怯。
③這樣,一軍團的一個先鋒師在林彪率領(lǐng)下到達了大渡河。在行軍的最后一天,他們出了彝族區(qū)的森林(
在枝茂葉繁的森林中,南京方面的飛行員完全失去了他們的蹤跡
),出其不意地猛撲河邊的安順場小鎮(zhèn),就像他們奇襲皎平渡一樣突然。先鋒部隊由彝族戰(zhàn)士帶路,通過狹隘的山間羊腸小道,悄悄地到了鎮(zhèn)上,從高處往河岸望去,又驚又喜地發(fā)現(xiàn)三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸!命運再一次同他們交了朋友。
④這怎么會發(fā)生的呢?在對岸,只有四川兩個獨裁者之一劉文輝將軍的一團兵力。其他的四川軍隊和南京的增援部隊一樣,還在不慌不忙前來大渡河的途上,當時一團兵力已經(jīng)足夠了。的確,由于全部渡船都停泊在北岸,一班兵力也就夠了。該團團長是個本地人,他了解紅軍要經(jīng)過什么地方,要到達河邊需要多長時間。那得等好多天,他很可能這么告訴他的部下。他的老婆又是安順場本地人,因此他得到南岸來訪親問友,同他們吃吃喝喝。因此紅軍奇襲安順場時,俘獲了那個團長、他的渡船,確保了北渡的通道。
⑤先鋒部隊的五個連每連出了十六個戰(zhàn)士自告奮勇搭那艘渡船過河把另外兩艘?guī)Щ貋?,一邊紅軍就在南岸的山邊建立機槍陣地,在河上布置掩護火力網(wǎng),目標集中在敵人外露陣地。時當五月,山洪暴發(fā),水流湍急,河面甚至比長江還寬。渡船從上游啟碇(dìng),需要兩個小時才能到鎮(zhèn)對岸靠岸。南岸安順場鎮(zhèn)上的人們屏息凝神地看著,擔心他們要被消滅掉。但是別忙。他們看到渡河的人幾乎就在敵人的槍口下靠了岸?,F(xiàn)在,沒有問題,他們準是要完蛋了。可是……南岸紅軍的機槍繼續(xù)開火??礋狒[的人看著那一小批人爬上了岸,急忙找個隱蔽的地方,然后慢慢地爬上一個俯瞰敵人陣地的陡峭的懸崖。他們在那里架起了自己的輕機槍,擲了一批手榴彈到河邊的敵人碉堡里。
⑥突然白軍停了火,從碉堡里竄出來,退到了第二道、第三道防線。
南岸的人嗡嗡地說開了,叫好聲傳過了河,到那一小批占領(lǐng)了渡頭的人那里
。這時,第一艘渡船回來了,還帶來了另外兩艘,第二次過河每條船就載過去八十個人。敵人已經(jīng)全部逃竄。當天的白天和晚上,第二天,第三天,安順場的三艘渡船不停地來回,最后約有一師人員運到了北岸。
(1)選文主要寫了哪兩件事?
(2)第①段中“使他們感到很意外”的是什么事?
(3)第③段中畫橫線的句子有什么作用?
(4)簡析第⑥段畫波浪線句子的表達效果。
(5)結(jié)合《紅星照耀中國》整本書,說說該書出版的意義是什么。
發(fā)布:2024/11/5 13:0:1
組卷:67
引用:2
難度:0.6
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