本學(xué)期我們接觸到世界史，世界各地區(qū)不同文明，不同的發(fā)展面貌帶給我們不一樣的體驗(yàn)，閱讀材料回答下列問(wèn)題。
【變革】
材料一：一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來(lái)本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是舶來(lái)品”。早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本，自1868年起，又出現(xiàn)了一個(gè)非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性，它把借來(lái)的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。
——《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出什么事件導(dǎo)致6世紀(jì)“出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本”？它對(duì)日本社會(huì)發(fā)展起到了怎樣的推動(dòng)作用？
【制度】
材料二：

（2）材料二中的兩幅圖片描述的是哪一種制度？圖片體現(xiàn)出該制度有哪些特點(diǎn)？

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/8 12:0:8組卷：1引用：1難度：0.5

相似題

1．大化改新后，私地轉(zhuǎn)化為國(guó)有的公地，私民轉(zhuǎn)變?yōu)楣?，公民分得了土地，擺脫了依附地位，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高，促進(jìn)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這表明（　?。?/h2>

A．大化改新促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展

B．農(nóng)民成為了土地的主人

C．日本成為中央集權(quán)的封建國(guó)家

D．日本積極學(xué)習(xí)唐朝制度

發(fā)布：2024/11/2 7:30:1組卷：78引用：14難度：0.7

2．如圖“統(tǒng)治結(jié)構(gòu)示意圖”反映的是（　?。?br />
A．6世紀(jì)前的日本 B．7世紀(jì)的阿拉伯半島
C．8世紀(jì)的法蘭克王國(guó) D．9世紀(jì)的東羅馬帝國(guó)
發(fā)布：2024/11/1 22:0:2組卷：69引用：8難度：0.7
解析
3．646年，日本孝德天皇頒布“改新”詔書：廢除貴族私有的屯倉(cāng)、田莊和部民，把土地和部民一律收歸國(guó)家所有；中央設(shè)二官八省一臺(tái)，地方設(shè)國(guó)、郡、里。該材料反映的是（　?。?/h2>
A．伯里克利改革 B．大化改新
C．明治維新 D．百日維新
發(fā)布：2024/11/6 8:30:1組卷：109引用：16難度：0.9
解析

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A．6世紀(jì)前的日本	B．7世紀(jì)的阿拉伯半島
C．8世紀(jì)的法蘭克王國(guó)	D．9世紀(jì)的東羅馬帝國(guó)

A．伯里克利改革	B．大化改新
C．明治維新	D．百日維新