1．如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不動，一根水泥圓筒從木棍的上部以一定初速度勻速滑下。若保持兩木棍傾角不變，若忽然將兩棍間的距離減小后固定不動，變動時間忽略不記，則水泥圓筒在兩木棍上將（　　）

2．如圖，一不可伸長輕繩兩端各連接一質(zhì)量為m的小球，初始時整個系統(tǒng)靜置于光滑水平桌面上，兩球間的距離等于繩長L。一大小為F的水平恒力作用在輕繩的中點，方向與兩球連線垂直。當兩球運動至二者相距0.8L時，它們加速度的大小均為（　　）

3．某教師在講牛頓運動定律應用的課堂上，做了如下實驗：將一個可視為質(zhì)點的小鐵塊放在薄木板上，老師水平用力抽走木板，同時保證桌子上的小鐵塊“不動”（肉眼觀察不到小鐵塊的位置發(fā)生變化）。若小鐵塊和木板的質(zhì)量分別為m和M，小鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ₁，木板、小鐵塊與桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ₂，重力加速度為g,最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力。
（1）當小鐵塊相對木板發(fā)生運動時，求小鐵塊所受摩擦力的大?。?br />（2）要使小鐵塊相對板發(fā)生運動，求木板所受拉力應滿足的條件；
（3）若人肉眼感知物體“不動”的最大距離l=0.075m,m=1kg,M=2kg,μ₁=0.1，μ₂=0.2，g=10m/s²，小鐵塊與木板左端的距離d=0.04m,教師要使小鐵塊“不動”需要提供的最小拉力F是多少。