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閱讀下面的文字,按要求作文。
??人間百態(tài),皆是美好。陽光下,金黃的向日葵燦爛開放;土地里,落花生積蓄力量默默生長;晨光中,同學(xué)們揚(yáng)起求知的臉龐……我們與自然相伴學(xué)會(huì)了欣賞,與親情相伴懂得了理解,與老師相伴獲得了知識(shí),與書籍相伴領(lǐng)悟了生活……我們在一起與美好事物相伴的日子里更是學(xué)會(huì)了成長與感悟。
請從以下兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。
寫作任務(wù) 寫作要求
任務(wù)一 請以“與_______相伴的日子”為題,把題目補(bǔ)充完整后作文。
任務(wù)二 在初一新生的開學(xué)典禮上,你作為初三學(xué)生代表,要給學(xué)弟學(xué)妹做一個(gè)演講,分享自己的“成長與感悟”。
??要求:①不少于500字;②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;③不得抄襲;④除詩歌外,文體不限。
【考點(diǎn)】半命題作文;材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/25 2:0:2組卷:6引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.作文。
          不要說我們的日子只有陽光和鮮花,要知道有多少陽光、鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚;不要說眼淚是軟弱的代名詞,眼淚流過,我們也就變得堅(jiān)強(qiáng);不要說眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌,它還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠,也是生活中真善美扣人心弦,感人肺腑的音符;有人說眼淚是與人交流時(shí)無聲的“話語”,也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”;有人說眼淚是情感匯集的港灣,也是揚(yáng)帆起航的誓言。那么,讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧!
          請以“               的眼淚”為題目,寫一篇文章。
          要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
    發(fā)布:2024/9/25 4:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.按要求寫作。
          生活中既有陽光燦爛的日子,也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人忍不住歡笑,有時(shí)又讓人忍不住哭泣;有時(shí)讓人忍不住叫好,有時(shí)又讓人忍不住憤怒;有時(shí)讓人忍不住好奇,有時(shí)又讓人忍不住感慨萬分……
          請結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn),以“那一次,我                了”為題寫一篇文章。
          要求:(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)文體不限(詩歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名和地名。
    發(fā)布:2024/9/25 5:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.      我們的一生中,其實(shí)更多的是在積攢一些目光。當(dāng)我們記起某種情感的時(shí)候,回憶的篩子就會(huì)在意識(shí)的深海打撈起一縷一縷目光。那些欣賞的目光、柔軟的目光、親切的目光、智慧的目光,還有那些惡意的目光、冷漠的目光,這些目光或者撫慰了你,或者傷害了你,他們就像流星雨或火山灰,都存儲(chǔ)于你內(nèi)心的巖層里了。
    ??請選用你所喜歡的詞,將“那_______的目光”補(bǔ)充完整,并以此為題目,寫一篇文章。
    ??要求:
    ①字體工整美觀。
    ②要有真情實(shí)感。
    ③除詩歌外,文體不限,600字左右。
    ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
    發(fā)布:2024/9/25 4:0:1組卷:1引用:1難度:0.7
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