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人教部編版必修中外歷史綱要(上)《課時雙測過關(guān)(二)諸侯紛爭與變法運動》2023年同步練習(xí)卷
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試題詳情
中國古代文明光輝燦爛,既體現(xiàn)在思想領(lǐng)域,也體現(xiàn)在政治建設(shè)上。閱讀材料,回答問題。
材料一:四家在爭辯中相互吸收、滲透,發(fā)展了相互聯(lián)結(jié)的一面。而這主要是由它們是同一族類的文化以及他們學(xué)說中都關(guān)注現(xiàn)實的社會人生問題所決定的。……政治主張涇渭分明的儒法兩家,卻在主張中央集權(quán)的大一統(tǒng)和等級制問題上不謀而合。在人生理想和處事態(tài)度方面,儒、墨、法各執(zhí)一端,卻又都主張積極進取,有所作為。
——摘自李宗桂著《中國文化導(dǎo)論》
材料二:漢高祖劉邦為了鞏固統(tǒng)治“漢承秦制,有所損益(減少和增加)”。有人這樣評價漢武帝“內(nèi)強皇權(quán),外服四夷”。
(1)材料一體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期思想文化領(lǐng)域的什么特征?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明漢承秦制具體指漢朝繼承了秦朝的哪些政治制度,并說明漢武帝時期為了加強中央集權(quán)在內(nèi)政外交上采取的措施。
【考點】
百家爭鳴
;
秦朝的中央集權(quán)制度
;
皇帝制度和三公九卿制
;
漢朝加強君主專制的措施
;
漢朝加強中央集權(quán)的措施
;
漢朝的政治變革
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:7
難度:0.5
相似題
1.
春秋戰(zhàn)國時期,“王道既微,諸侯力政,時君世主好惡殊方,是以九家之術(shù)蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此馳說,取合諸侯。其言雖殊,譬猶水火,相滅亦相生也”。這反映出此時( ?。?/h2>
A.私學(xué)興盛,文化傳承
B.實現(xiàn)統(tǒng)一是社會共識
C.學(xué)術(shù)爭鳴,服務(wù)政治
D.產(chǎn)生了華夏認同觀念
發(fā)布:2024/11/8 22:0:1
組卷:44
引用:12
難度:0.6
解析
2.
老子主張恢復(fù)到“鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來”的社會狀態(tài);孔子認為“周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉!吾從周”;墨子提出“昔者三代圣王禹湯文武,方為政乎天下之時”。三人的這些言論都( ?。?/h2>
A.表達了對現(xiàn)實的不滿
B.否定傳統(tǒng)社會秩序
C.說明復(fù)古已成為潮流
D.具有強烈民本色彩
發(fā)布:2024/11/8 2:0:2
組卷:6
引用:10
難度:0.7
解析
3.
梁啟超在《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》中指出:“周既不綱,權(quán)利四散,游士學(xué)者各稱其道,其所以得以橫行天下,不容于一國則去而之他而已……在一大夫之位,則一君不能獨畜,一國不能獨容?!边@揭示出春秋戰(zhàn)國時期( ?。?/h2>
A.社會控制松弛
B.諸侯國對人才爭奪激烈
C.士人崇尚游學(xué)
D.禮崩樂壞社會秩序混亂
發(fā)布:2024/11/8 13:0:2
組卷:9
引用:2
難度:0.6
解析
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