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【問題呈現(xiàn)】老師在課堂中提出這樣的問題:如圖1,在△ABC中,∠ACB=30°,∠BAC=45°,若AB=2,求BC的長.
【合作交流】(1)在解決這個問題時,小胡代表小組給了一種不同的做法:
解:把△ABC沿著AC翻折,得到△ADC.
∴∠ACD=∠ACB=30°,∠DAC=∠BAC=45°,AB=AD,BC=CD
∴∠BCD=∠BCA+∠DCA=60°,∠BAD=∠BAC+∠DAC=90°
……
(請在下面補(bǔ)全小胡的證明過程)
【思維拓展】(2)如圖2,點(diǎn)D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),2∠ABD+∠CBD=90°,∠BAD=10°,∠CAD=40°,若AD=AC,則AD、DB、BC三者之間的相等關(guān)系是
BD2+BC2=AD2
BD2+BC2=AD2
;
【能力提升】(3)①如圖3,在四邊形ABCD中,∠BCD=45°,∠BAD=90°,∠ADB=∠CDB=60°,且AC=3
2
,則△ABD的周長為
6
6
;
②如圖4,在四邊形ABCD中,∠BAD=90°,AC平分∠BAD,∠ADB=15°,∠ACB=30°,AE=
3
,則tan∠BDC=
2-
3
2-
3

菁優(yōu)網(wǎng)?

【考點(diǎn)】四邊形綜合題
【答案】BD2+BC2=AD2;6;2-
3
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/12 8:0:9組卷:225引用:3難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,AB=CB.我們把這種兩組鄰邊分別相等的凸四邊形叫做箏形.AC,BD叫做箏形的對角線.請你通過觀察、測量、折紙等方法進(jìn)行探究,并回答以下問題:
    (1)判斷下列結(jié)論是否正確;
    a.∠DAB=∠DCB;

    b.∠ABC=∠ADC;

    c.BD分別平分∠ABC和∠ADC

    d.箏形是軸對稱圖形,它有兩條對稱軸.

    (2)請你選擇下列問題中的一個進(jìn)行證明:
    a.從(1)中選擇一個正確的結(jié)論進(jìn)行證明;
    b.通過探究,再找到一條箏形的性質(zhì),并進(jìn)行證明.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:108引用:2難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.有這樣一個問題:如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形,請?zhí)骄抗~形的性質(zhì)和判定方法.
    小南根據(jù)學(xué)習(xí)四邊形的經(jīng)驗,對箏形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了探究.
    下面是小南的探究過程:
    (1)由箏形的定義可知,箏形的邊的性質(zhì)時:箏形的兩組鄰邊分別相等,關(guān)于箏形的角的性質(zhì),通過測量,折紙的方法,猜想:箏形有一組對角相等.
    請將下面證明此猜想的過程補(bǔ)充完整:
    已知:如圖,在箏形ABCD中,AB=AD,CB=CD.
    求證:

    由以上證明可得,箏形的角的性質(zhì)是:箏形有一組對角相等.
    (2)連接箏形的兩條對角線,探究發(fā)現(xiàn)箏形的另一條性質(zhì):箏形的一條對角線平分另一條對角線,結(jié)合圖形,寫出箏形的其他性質(zhì)(一條即可):

    (3)箏形的定義是判定一個四邊形為箏形的方法之一,試判斷命題“一組對角相等,一條對角線平分另一條對角線的四邊形是”是否成立?如果成立,請給出證明;如果不成立,請舉出一個反例,畫出圖形,并加以證明.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:134引用:1難度:0.1
  • 3.從圖1的風(fēng)箏圖形可以抽象出幾何圖形,我們把這種幾何圖形叫做“箏形”.具體定義如下:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,BC=DC,我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”.
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    (1)結(jié)合圖3,通過觀察、測量,可以猜想“箏形”具有諸如“AC平分∠BAD和∠BCD”這樣的性質(zhì),請結(jié)合圖形,再寫出兩條“箏形”的性質(zhì):


    (2)從你寫出的兩條性質(zhì)中,任選一條“箏形”的性質(zhì)給出證明.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:221引用:7難度:0.5
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