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已知某合金粉末除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(產(chǎn)物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
【猜想】
猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵。
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有
(填名稱)。
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅。
【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑:10%鹽酸、30%NaOH溶液。
實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①取一定量的合金粉末,加過量的
30%NaOH溶液
30%NaOH溶液
,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用。
粉末部分溶解,并有氣體放出。 合金中一定含有
②取步驟①所得濾渣,加過量的
10%鹽酸
10%鹽酸
,充分反應(yīng)。
濾渣部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色。 合金中一定含有
鐵、銅
鐵、銅
。
寫出方案②中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
。
附加題:在實驗室,我們將打磨后鋁片和鐵釘放入到存有等體積、等濃度的稀鹽酸中,比較反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率來確定鋁和鐵的金屬活動性強弱是不科學(xué)的,為什么?
鋁片和鐵釘?shù)男螤畈煌?/div>
鋁片和鐵釘?shù)男螤畈煌?/div>。請你設(shè)計一個實驗方案來比較鋁和鐵的金屬活動性?
實驗步驟:把鋁片伸入氯化亞鐵溶液中;
實驗現(xiàn)象:鋁片表面析出黑色固體,溶液顏色變淺(鋁和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鋁和鐵,說明鋁比鐵活潑);
實驗結(jié)論:鋁比鐵活潑
實驗步驟:把鋁片伸入氯化亞鐵溶液中;
實驗現(xiàn)象:鋁片表面析出黑色固體,溶液顏色變淺(鋁和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鋁和鐵,說明鋁比鐵活潑);
實驗結(jié)論:鋁比鐵活潑
【答案】銅;30%NaOH溶液;鋁;10%鹽酸;鐵、銅;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;鋁片和鐵釘?shù)男螤畈煌?;實驗步驟:把鋁片伸入氯化亞鐵溶液中;
實驗現(xiàn)象:鋁片表面析出黑色固體,溶液顏色變淺(鋁和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鋁和鐵,說明鋁比鐵活潑);
實驗結(jié)論:鋁比鐵活潑
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:48引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.在化學(xué)分組實驗課上,某實驗小組的同學(xué)根據(jù)課本實驗探究8-4,對“純堿的化學(xué)性質(zhì)“進行探究如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)A試管的現(xiàn)象
     
    ,Na2CO3溶液呈堿性;
    (2)C試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將D試管中濾去沉淀的廢液與B試管中的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液缸中有氣泡產(chǎn)生,沒有沉淀生成。為了處理廢液,同學(xué)們對混合后廢液中的溶質(zhì)成分進一步探究:
    【提出問題】混合后廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
    【猜想假設(shè)】猜想一:Na2SO4、NaCl
    猜想二:Na2SO4、H2SO4、NaCl
    猜想三:
     

    【實驗驗證】
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    取適量的鋅粉放入試管中,向
    試管中加入混合后的廢液。
     
    猜想二不成立
    取適量的混合后溶液于試管
    中,向試管中滴加
     
    有氣泡產(chǎn)生 猜想三成立
    【拓展提升】某些鹽除與某些酸、堿、鹽發(fā)生化學(xué)反應(yīng)外,在溶液中還可以與
     
    發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
    發(fā)布:2024/9/20 12:0:8組卷:41引用:2難度:0.5
  • 2.某化學(xué)興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。
    (1)反應(yīng)中,二氧化錳加快了氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)速率。
    ①實驗結(jié)束后,小利將二氧化錳分離出來并干燥,再與少量氯酸鉀混合加熱,伸入帶火星的木條:小利的實驗?zāi)康氖?
     
    。
    ②若要證明二氧化錳是氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑,還需要補充實驗,寫出簡單的實驗步驟:
     
    。
    (2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)上述制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對氣體成分進行探究。
    【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
    【查閱資料】
    I.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體可能含有兩種成分。
    Ⅱ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體可能含有氯氣
    Ⅲ.氯氣是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
    【猜想與假設(shè)】
    猜想一:該氣體為氧氣;
    猜想二:該氣體為氯氣;
    猜想三:該氣體為
     
    。
    【實驗探究】
    序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    1 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色 猜想
     
    成立
    2 小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙 猜想三成立
    ③小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確,原因是
     
    。
    【實驗結(jié)論】氯酸鉀制取氧氣得到的氣體成分是氧氣和氯氣的混合物。
    【反思與總結(jié)】某些反應(yīng)可能會有副反應(yīng),生成少量其他物質(zhì)。氯酸鉀分解反應(yīng)中有副反應(yīng),氯氣就是副反應(yīng)的生成物。
    (3)二氧化錳不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物,實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣,同時生成氯化錳和水。請完成該反應(yīng)的文字表達式
     
    。
    發(fā)布:2024/9/21 17:0:12組卷:16引用:2難度:0.4
  • 3.乙醇是一種純凈物,俗稱酒精,可用作燃料?;瘜W(xué)興趣小組對乙醇的元素組成進行探究。
    【查閱資料】
    ①工業(yè)酒精是酒精燈的燃料,含有水分(假設(shè)本實驗所用工業(yè)酒精不含其它雜質(zhì));
    ②酒精燈燈芯的主要成分是天然纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5n;
    ③在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精的沸點為78.50℃。
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    【探究一】實驗裝置如圖1所示。
    ⅰ.在酒精燈(內(nèi)裝工業(yè)酒精)火焰上方罩一個干冷燒杯,觀察到燒杯內(nèi)壁迅速出現(xiàn)白霧;
    ⅱ.迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水,振蕩,觀察澄清石灰水是否變渾濁。
    (1)步驟ⅱ的實驗?zāi)康氖?
     
    。
    【探究二】甲同學(xué)根據(jù)步驟ⅰ中的現(xiàn)象推斷燃燒產(chǎn)物中有H2O,從而得出乙醇含有氫元素的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的推斷不嚴(yán)密。乙同學(xué)將步驟ⅰ實驗進行改進(見圖2),實驗步驟如下:
    i.檢查裝置氣密性;
    ⅱ.將裝有乙醇的燃燒匙放在酒精燈火焰上點燃,伸入錐形瓶中,塞緊瓶塞;
    ⅲ.待火焰熄滅后,將澄清石灰水注入錐形瓶中,振蕩。
    (2)檢查圖2實驗裝置氣密性的方法是:
     
    。
    (3)與“探究一”步驟ⅰ相比,“探究二”避免了哪些因素對檢驗乙醇中氫元素的干擾:①
     
    ;
     
    。
    (4)實驗時觀察到錐形瓶壁上有小液滴生成。丙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)此現(xiàn)象仍無法得出乙醇含有氫元素的結(jié)論。丙同學(xué)的理由是
     
    。
    【探究三】實驗小組同學(xué)用濕度傳感器和二氧化碳傳感器檢測乙醇燃燒產(chǎn)物(實驗裝置見圖3)。用數(shù)據(jù)采集器檢測到乙醇燃燒過程中,容器內(nèi)二氧化碳濃度和相對濕度隨時間的變化曲線如圖4﹣1和圖4﹣2所示。
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    (5)丁同學(xué)認(rèn)為依據(jù)圖4﹣1圖4﹣2可以推斷出乙醇中含碳、氫元素,結(jié)合曲線圖說明丁同學(xué)判斷的證據(jù)是
     
    。
    (6)假設(shè)乙醇在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。經(jīng)測定,4.6g乙醇完全反應(yīng)生成8.8g二氧化碳和5.4g水,請通過計算判斷:①乙醇中是否含有氧元素;②乙醇中碳、氫原子個數(shù)比。(寫出計算過程)
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:70引用:1難度:0.5
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