3.古老的傳說中孕育著豐富的歷史信息。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一:華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》材料二:我國古代流傳著許多有關(guān)人類起源的神話和傳說,如“盤古開天”“女媧造人”“后界射日”“伏羲畫卦”等,也有關(guān)于早期社會的很多傳說,其中,炎帝、黃帝是最為著名的傳說人物。
——摘自統(tǒng)編版教材材料三:
查古代傳說,帝堯嚴(yán)肅恭謹(jǐn),明察是非,善于治理天下,寬厚仁和,誠實(shí)盡職,能夠讓賢,光輝普照四方,以至于天上地下。他能夠明察有才有德的人,使同族人親密團(tuán)結(jié)。族人親密和睦了,又明察和表彰有善行的百宮,協(xié)調(diào)諸侯各國的關(guān)系,民眾也隨著變得友善和睦起來了。 ——摘編自《尚書》 |
從太陽升起的地方跑到太陽落山的地方,不顧風(fēng)吹雨打,不怕艱險勞累,一直率領(lǐng)人們從事治水的艱苦勞動。經(jīng)過13年,終于把洪淵填平了河道疏通了,洪水由高處流入低處:一塊塊平原露出水面,人們又重新搬回了陸地,修房蓋屋,墾荒種地,養(yǎng)牛牧羊,過上了幸福的生活。 ——楊思華、陳魯編著《畫說中國歷史》 |
?(1)根據(jù)材料一,概括華夏族形成的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二,補(bǔ)充一個你所知道的古代傳說,結(jié)合所學(xué)知識,簡述炎帝、黃帝為中華民族作出的貢獻(xiàn)。
(3)根據(jù)材料三,概述帝堯與大禹的精神品質(zhì)。指出與之相關(guān)的制度的特點(diǎn)。
(4)上述材料中的傳說都是史實(shí)嗎?談?wù)勀銓髡f與史實(shí)的認(rèn)識。