資料分析
閱讀下列短文,思考回答有關問題:
在森林中,月兒彎彎掛天空,忽閃忽閃的群星張望著蒼穹大地、山川河流。銀色的月光把大自然照的如詩如畫。這時,青蛙出來了,它是今天晚上歌舞會的鼓手,它拍著肚皮,像是大明星似的。一只喜鵲飛了過來,它一邊飛一邊唱著歌,它可是今天晚上的重要角色,它就是主唱。一只蜜蜂采蜜了,它就把蜜放回巢中,也一起來參加演唱會,你可別看它長得小,它可是今天的笛手。鼓手,主唱,笛手都有人了,那還缺伴舞呀!這時,一群蝴蝶仙子飛過來了,五顏六色的。小兔子、小貓和小狗來了,它們在和蝴蝶仙子翩翩起舞。在這個時候,大象伯伯來了,小鹿哥哥來了,猴子弟弟也來看演唱會了,它們都帶來了好吃的。大象伯伯和小鹿哥哥帶來了樹葉,小猴帶來了金黃的香蕉和甘甜的溪水。演唱會開始了,喜鵲動聽的歌聲,加上蝴蝶仙子、小兔、小狗和小貓優(yōu)美的舞姿真是太好看了。在這月光下的森林里,動物們舉行了一場既歡快又熱鬧的演唱會。
(1)蜜蜂體表的外骨骼不能隨身體的生長而生長,所以蜜蜂在生長發(fā)育過程中有
蛻皮
蛻皮
現象。喜鵲的飛行器官是
翼
翼
。
(2)短文中發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育的動物有
蜜蜂
蜜蜂
和
蝴蝶
蝴蝶
;青蛙是
體外
體外
(填“體內”或“體外”)受精,貓和狗生殖發(fā)育特征是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
,大大提高了后代的成活率。
(3)鹿的警惕性很高,在安全的環(huán)境中,鹿的尾巴總是不停地擺動,一旦發(fā)現“敵人”,尾巴向上豎起。從行為的獲得途徑來看,這種行為屬于
先天性
先天性
行為,是由細胞內的
遺傳物質
遺傳物質
決定的;從行為的功能來看,這種行為屬于
防御行為
防御行為
。
(4)短文中的動物們歡樂又幸福,然而現實中很多動物的家園被破壞,它們在面臨著生存的威脅。為實現人與自然和諧共存,就要保護生物的多樣性,那么,作為就地保護的補充措施是
易地保護
易地保護
。