當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)柳泉中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）> 試題詳情

同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（　?。?/h1>

A．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”

B．“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？”

C．“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？”

D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”

【考點(diǎn)】控制變量法．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：349引用：59難度：0.9

相似題

1．太陽(yáng)系中的第二大行星是土星，它的衛(wèi)星眾多，目前已發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)星達(dá)數(shù)十顆。這些衛(wèi)星可以繞著土星轉(zhuǎn)是因?yàn)樗鼈兪艿酵列菍?duì)其引力的作用，“牛頓”小組的同學(xué)猜想引力大小可能與衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，它們利用小球、橡皮筋、桌子、圖釘和刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
步驟1：用橡皮筋的一端拴住小球，另一端固定在圖釘上（小球運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮筋不會(huì)纏繞在圖釘上）、以較慢的速度掄動(dòng)小球，讓小球在水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，用刻度尺測(cè)量出皮筋的伸長(zhǎng)量。
步驟2：改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，再次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中，
可以代表衛(wèi)星，圖釘可代表土星，實(shí)驗(yàn)通過
反映引力的大小。
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
（3）分析實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議
。（開放性試題，答案合理即可）
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：52引用：1難度：0.5
解析
2．網(wǎng)上傳說，坦桑尼亞一個(gè)名叫姆佩巴的學(xué)生急于上課，將熱牛奶放進(jìn)了冰箱，令他驚奇的是，這杯熱牛奶比同時(shí)放入冰箱中的冷牛奶先結(jié)冰。有人把這種現(xiàn)象叫做“姆佩巴效應(yīng)”。你認(rèn)為傳說中的“姆佩巴效應(yīng)”是真的嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證這個(gè)說法是否正確。（溫馨提示：注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
；（開放性試題，答案合理即可）
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：35引用：2難度：0.4
解析
3．在只考慮重力的作用的情況下，不計(jì)摩擦力，一小球在豎直面從A點(diǎn)沿某條曲線下滑到B點(diǎn)，問怎樣的曲線能使所走的時(shí)間最短？這一個(gè)問題被稱為最速降線問題（Brachistochrone），由約翰?伯努利在1696年提出來(lái)挑戰(zhàn)歐洲的數(shù)學(xué)家的，如圖，給你提供斜面可調(diào)整的光滑軌道和一個(gè)小球，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明最速降線是否真實(shí)存在？
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
。（開放性試題，答案合理即可）
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：26引用：1難度：0.5
解析

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同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（ ?。?/h1>

同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（　?。?/h1>