當前位置： 2023-2024學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)廣雅中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）> 試題詳情

實驗室制備氧氣常用如圖A～F的裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號為a、b的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
錐形瓶
錐形瓶
。
（2）若將裝置A的棉花團拿掉，請寫出符合用該發(fā)生裝置的文字或符號表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或KClO₃
M
n
O
2
△
KCl+O₂
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或KClO₃
M
n
O
2
△
KCl+O₂
。
（3）若用裝置D收集氧氣，驗滿方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿
。
（4）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰兩種固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
（填字母）裝置，收集甲烷氣體可選用E或F裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是
甲烷密度比空氣小，且不易溶于水
甲烷密度比空氣小，且不易溶于水
，若用如圖G裝置收集該甲烷，氣體由
a
a
端通入（填“a”或“b”）。
（5）甲同學(xué)將一條細鐵絲纏繞在火柴末端，欲進行鐵在氧氣中燃燒的實驗，這個反應(yīng)的文字或符號表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵或Fe+O₂
點燃
Fe₃O₄
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵或Fe+O₂
點燃
Fe₃O₄
，集氣瓶底部需要放少量水，其目的是
防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂
防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂
。但他將鐵絲伸入集氣瓶中，卻發(fā)現(xiàn)沒有“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，原因可能是
氧氣不純（合理即可）
氧氣不純（合理即可）
（寫一條）。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；水在物質(zhì)與氧氣反應(yīng)里的作用．

【答案】酒精燈；錐形瓶；氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣或KClO₃

△

KCl+O₂；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明已收集滿；A；甲烷密度比空氣小，且不易溶于水；a；鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵或Fe+O₂

點燃

Fe₃O₄；防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂；氧氣不純（合理即可）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/18 22:0:8組卷：33引用：3難度：0.5

相似題

1．請根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是

。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同）?？蛇x用的收集裝置是

。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：

a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e.加熱，收集氧氣。
①用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
②上述操作中缺少的一步是

，該操作編號f,則正確的操作順序是

（填序號）。
（4）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是

。請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是

；取用粉末狀固體必須用到的儀器是

（填序號）。
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器

（填序號）。
（3）如果實驗室用過氧化氫分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器

（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)文字表達式為：

；這種裝置還可以用來實驗室制二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)文字表達式為：

，其收集氣體的方法稱為

法。
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是

。
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

。（填序號）
（6）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：16引用：1難度：0.3
解析
3．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出圖中①②兩種儀器的名稱：①

；②

。
（2）欲裝配一套用過氧化氫制取氧氣的裝置，需要用到的發(fā)生裝置是

（填字母標號，下同），收集裝置是

，若用裝置D收集氧氣，如何確定氣體已經(jīng)收集滿：

。
（3）若用裝置E收集某種氣體，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是

。
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從

（填“c”或“d”）端進入F中。
（5）測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

①甲同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
②乙同學(xué)想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：

。
③丙同學(xué)打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->

（填“是”或“否”），并說明理由：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
解析

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