在歷史學習的過程中，我們可以通過多種途徑獲得歷史知識、歸納學習方法、反思歷史教訓。根據以下歷史學習途徑提供的信息，完成下列要求。
      途徑一：目錄是一本書的索引，是全書內容的提綱挈領。從目錄中我們可以提取許多歷史信息。

（1）參考上圖中目錄，說出十九世紀中期以前世界資本主義發(fā)展的主要特征。
      途徑二：歷史圖片是我們獲取歷史信息的重要途徑之一。

（2）圖一反映的歷史事件發(fā)生在哪次政治革命中？伏爾泰是近代西歐發(fā)生的哪一場思想解放運動的代表人物？該運動對圖一所反映的政治革命的爆發(fā)起到了什么作用？
      途徑三：研讀史料是學習歷史的一項基本技能。
      19世紀中葉，英國率先完成工業(yè)革命，領先世界進入工業(yè)時代。繼英國之后，法國和德國成為最早接受工業(yè)革命的歐洲國家。法國首先引進英國先進技術，到19世紀下半葉，法國基本完成工業(yè)革命……其他歐洲國家繼法、德之后也相繼開始工業(yè)革命，奧地利和意大利因和法、德接壤，成為這些國家的先行者；比利時、瑞士等國因鄰近英、法，也因煤炭、冶金、鐘表聞名于世。
--摘編自《一本書讀懂歐洲歷史》（3）材料內容反映了什么歷史事實？結合所學知識簡要回答工業(yè)化時代來臨的歷史意義？
（4）請根據以上問題的探究，并結合所學知識回答，西方在世界上確立優(yōu)勢地位的條件有哪些？